會商之下，孩子們對本身的國度，有了更深的體味，比之講義上更詳確，更有感到。

女孩仍然溫馨，隻是用大大的眼睛看著大師，想了想，她拿出本身的玉佩，並指了指玉佩，表示大師本身看。

是以，最後，與其說是家長帶著孩子們，不如說是孩子們帶著家長。

六折波拿出幾張A4紙，在一張上麵畫表格。赫爾茲，張翔，查湘馨，司徒琨，司徒珂也彆離拿過一張還是畫表格。

本來大夏國現在的局麵是有汗青背景在內裡的。

黃組的幾個孩子很快便完成了玄九交代下來的第一部分任務，找到各組地點，監督他們當場填好表格，他們還當真的製作了每小我的照片來辨認。

統統人做完這些後，他們便在張父和司徒父的帶領下，走樓梯來到二層。

兩個小時後，這些書已經全數看完，孩子們分出兩小我去將書放好。剩下的開端清算條記。

他們主動分類，將看完的書放在一邊，並且還不是亂放，而是按照書架擺放分類，自發分紅幾摞擺放。

“煉丹。”赫爾茲當真答道。

不過，經此一役，凡爾納王國完整走向式微，再也冇法昌隆起來。是以，也就冇幾年的時候，凡爾納王國完整退出汗青舞台。

此時已是三天後，前來這裡交表格的除了黃組的人，另有天組，地組，和玄組。

在圖書館內，一層是麵對大眾的休閒層，內裡設置了大堂，茶社等設施。二層開端一向到十五層都是圖書館。十六層傳聞是圖書館職員的辦公層。

大師再次會聚於此。與分開時分歧，現在一個個臉上都瀰漫著自傲的光彩。

張父說完便自顧自走向那些桌椅。司徒父緊隨厥後，他們很快找了一張大桌先坐下。大桌是能夠供十幾人利用的，是以也算合適。

他倉促回身去各個書架找人，奉告大師現在環境，讓大師先去桌邊看書，再去找書。

玄九一一接過，然後當真看起來。不但如此，他每看一套都會和對應的小組組員扳談，扣問一些相乾內容。

……

最後，決定每個主張，各列舉出一個旅遊線路表，然後再停止比對整合。

其他幾組孩子有樣學樣，天組的組長，地組的組長，以及黃組組長單曉乾，都走向前，彆離遞交本技藝中的表格。

昂首看到已經到了圖書館門口，大師也先收起了對查湘馨的憐憫，簇擁著一起走進圖書館。

赫爾茲又看了這女孩一眼，然後將女孩的玉佩交給六折波。六折波增加後，想了想，又看了女孩一眼，手上悄悄打入一個印記在女孩玉佩上。纔將它交給其彆人。

在這以後，大夏國的各地修建，除了一些汗青上馳名的修建外，其他修建均被裁撤改建，都是以各地汗青古修建為原型，不竭在這根本上生長製作。

姓名：查湘馨。春秋：六歲。出世地不明，潛力：天階二級。……備註：聾啞兒，六年前呈現在福利院門口，父母不詳。

國度圖書館是天下，乃至全部天下最大的圖書館。這裡共十六層樓高，是全部都城最高的處所。

六折波轉過赫爾茲來到查湘馨身邊，對她小聲說道：“我曉得你不聾，有機遇我帶你去玄師那，他懂醫，讓他幫你看看。”

查湘馨聽了眼睛略微亮了一下，不過很快又暗淡下來。