如果讓孩子們曉得，這時開釋神念鑒戒四周，所帶來的那種感受，估計很多孩子都會震驚。

細心打量五人，並感受以後，玄九向著五人同時打出一道資訊。這是他幫他們改進的功法。

這一走就是一個小時，光榮的是，孩子們春秋再小，也畢竟是修士，路再難走，他們下盤還是很穩妥的，哪怕海風吼怒，也冇讓他們有所擺盪。實在不可，另有玄九在邊上眼明手快的救場。

取而代之的是對大夏國自古傳承的相沿和推動，使得很多曾經一度覺得傳承斷絕的非物質文明遺產，連續浮出水麵，並逐步擴大影響，成為現在大夏國的支流。

一起走到船埠，本來已經被這些氣味等折磨的不想持續的孩子們，當達到船埠時，再次被震驚到了。這裡的集裝箱多到數都數不過來。並且都好大好大，感受能裝下一整棟樓。

這讓司徒父他們很無語，安然不好嗎？如何在這些孩子口中，非要整出點事來才高興啊？

一番籌議後，天組賣力上午開船，玄組賣力下午，黃組賣力早晨，地組賣力飲食，鑒戒則是玄組上午，黃組下午，天組早晨。剩下時候修煉。

在如許的餬口熏陶下，孩子們也逐步變得對那些鷹國科技財產出品的產品，表示出本身稠密的興趣。

最後隻能停下，等機會再說。

地組除了籌辦一日三餐外，其他時候都能夠修煉。

深吸一口氣，看看前麵，又看看手底下的那些儀表，固然這些儀表顯現很籠統。但是也要看。

一起走下來，很多孩子都在戀慕玄九能飛，這更加果斷了他們修煉的意誌力。

船身固然龐大，但是很活絡，隻要稍打方向，船身就會在飛行中逐步偏離航路。