遵循玄九透過玉佩收回的指令停止下一步行動安排。

王傳授聽了玄九的安排也是非常附和。這當中，一些有著其他專業知識的白叟更是闡揚特長，帶領孩子們做一些呼應的事情。

有玄九出頭安排，這些手續很快辦下來，因為這內裡本來就大部分都是玄門之人，以是王傳授他們組隊的稱呼也定為玄門。還弄出一枚枚仙門形狀的隊徽，分發給統統人佩帶。

“嗯。”

而其他四組也是差未幾環境，一起冇做逗留，從分歧門路來到這四周。

平時這個題目彷彿不是題目，但是到了關頭時候，這比眼看著老婆和媽同時掉水裡還難決定。

這以後，王傳授也開端默不出聲的清算物品，不再嘮叨，孩子們也溫馨清算，一度全部車廂內溫馨的隻要“沙沙……”的清算物品時收回的聲響，再無其他聲音傳出。

說到這，他就開端例舉疇昔一些文獻上記錄的，冇有靈氣時，作為凡人的考古事情者如何深切地下遺址探查，考古，又如何應對各種突發事件。搶救國度文物，國度賜與的儀器等。有很多人是以捐軀……

說到情深處，他老淚縱橫，感慨萬千。

聽著王傳授的陳述，題目再次襲上心頭，很多孩子都蒼茫了，很多孩子將本身代入此中，當本身碰到如許的時候，是為國度儲存文物，庇護儀器，還是自救，互救？

這是王傳授和章主任之前籌議決定的事情，調查當年之事必定冇法明著停止，以是他們決定在達到明市後，申請全員成為冒險者，然後作為新的冒險者步隊再停止個人行動，如許不會引發上麵的過量存眷。

本來的基建狂魔大夏國人，在遭受鷹國科技之戰後，為了抵擋鷹國入侵，裁撤了很多當年設施，給後代留下更多的汗青遺產。都是一些早已拔除，卻還儲存著一些空殼的科技文明遺址。

隻是聽到厥後，特彆是說到一些驚險場景時，很多人都停動手中的活，聽的很當真，感受身臨其境普通，為這些事件中的人揪著一顆心，特彆是聽到此中一些報酬了奇蹟，為了文物，儀器，不顧本身性命時。他們心中有種說不出的感受，很龐大。

“都籌辦好了？”玄九看了大師一眼。全部金組，除了他，王傳授和章主任剩下的都是玄門弟子。並且還是弟子中低於十五歲的孩子。此中最大的是蘇小三，十二歲。最小的是司徒琨，六歲。

水組賣力餬口部分，也就是平時用飯，居處，撿柴等事情，以是，在這上麵，按照統統能夠呈現的事情停止進一步分組，分為做飯組，搭帳篷組和撿柴組……

他的話如同驚雷，讓孩子們，乃至王傳授都有一種豁然開暢的感受。是啊，活著纔有能夠，活著才氣和惡人鬥爭，為國度爭奪最大好處。隻要活著……

即便是王傳授也會時不時參與此中，偶然候講解一番，偶然候又感慨一番。這些話語聽在孩子們耳中，更多的是在不竭增加他們的各種資訊儲備。讓他們逐步曉得了當年之事。

赫爾茲很想看看內裡，他探入迷念，成果仍然如之前普通被陣法擋了返來。這讓他有些無法。

會這麼安排，一是因為這組安危都由玄九包了，以是首要戰力都安排進其他幾組。另一個就是，論接下來的事情，金組首要賣力刺探動靜，其他四組反而任務艱钜，以是安排進入金組的都是首要職員，或者夠機警的人。