究竟上，公司為了能夠不影響出產，也不會讓員工太頻繁的輪崗。輪崗是有需求的，但不能過分。過分了，常常會適得其反。這也是一種公司出產的哲學。

盧宏健平時在公司裡上班，每天開著注塑機，對崗亭的技術要求已經非常熟諳，成為不成或缺的一名員工了。就在這時，公司的辦理層要求每位員工能夠熟諳各個崗亭，提出了換崗軌製，也就是輪崗，大家都要插手。目標是考覈一個員工的適應才氣，如果有員工俄然辭職了，呼應的員工也能頂崗，不致於影響公司出產。

早晨，他們看電視的時候，發明有科學家在電視裡接管采訪說，這類病毒目前另有變異的能夠，號令大師要加強防備，包含在擁堵的大眾場合戴上口罩，減少被傳播的能夠。因而，盧宏健當即下樓買了十幾個口罩返來。

在新崗亭上，盧宏健事情非常高興。來由是他在本來的崗亭上太熟諳了，恰當的換換環境也有好處，這類感受，彆的同事也有同感。再說了，來到了新的崗亭，會打仗到很多之前冇打仗過的新奇事件，學到很多分歧的知識，與分歧的人打交道，這會讓他感到一種豪情，這是在本來的崗亭上一向感受不到的。

隔代教誨，到底是好處多一些，還是不好之處多一些，大師眾說紛繁。教誨學家王東華以為，隔代教誨，倒黴於孩子和親生父母建立密切豪情，倒黴於親生父母對小孩子教誨。但盧宏健以為，隔代教誨，讓孩子在爺爺奶奶身邊餬口一段時候，無益於孩子養成尊敬白叟、體貼白叟的風俗，而曉得尊老敬老倒是多麼首要的一項本質。

有些時候，盧宏健還想著，最好公司每半年輪崗一次，他事情幾年以後，很多崗亭都乾過，就是一名多妙手了，如許，或許對他成為一名不錯的乾部有幫忙。

因為盧宏健和陳冰冇有買到屋子，住在公司宿舍裡。一向到三歲，孩子都在他奶奶吳洪萍身邊照顧著，這是隔代教誨了。而隔代教誨，人們是存在著爭議的。

當然，也會有一些人會鑽一些空子，比如有一些販子會在一些火車站的出入口，對一些平時少看訊息的外來務工職員說，現在此地要辦安康證，然後拉他們去一些私家病院去查抄身材，從而收取必然的用度，來進步病院的事蹟。