“咦？不是你而是這個小傢夥嗎？”冇想到艾妮亞纔是來就教題目的首要人物，凱文教員有些不測，本來鍊金學就冇有魔導學受歡迎，再加上鍊金學隻要古板的嘗試和數據，完整冇有魔導學有富麗的殊效邪術這類吸引女孩子和小孩子的處所，凱文教員一開端還覺得是少年來問題目，艾妮亞隻是作為伴隨呢。

少年當然不美意義的回絕了，拜訪教員還要接管教員的接待，讓他很天然不難堪的接管他底子做不到，但中間的艾妮亞很鎮靜的表示要多那些甜點來。

固然一開端凱文教員也會胡想有門生因為他的講課而被鍊金學吸引，投入鍊金學的度量，但這麼久在勇者學院任教的經曆讓他早就拋去了這類胡想，現在的他隻希冀那寥寥無幾的幾個情願來聽課的門生是真的在學習，而不是為了對付學院必須學三門課程的法則。

艾妮亞微微點頭冇有說話。

忍耐住心中的期盼與衝動，凱文教員將少年和艾妮亞領進了本身的房間中。

鍊金學比不上魔導學，固然這兩種技術範疇的大師們冇有任何一人如此說過，但世上統統人都有這類觀點，再加上能進入勇者學院的常常都是邪術天賦超卓的年青人，當然都更情願學習聽起來高大上一些的魔導學，是以凱文教員向來冇有鄙人課時見到門生來拜訪請教。

以後，拿到了相乾質料記錄的兩人就此告彆了凱文教員，而凱文教員則表示他們有甚麼題目都固然來找他，即便他不能處理也會給他們力所能及的幫忙。

實際上講堂上那些門生每一個的名字生日退學日期興趣愛好他都記得很清楚，但至今為止也冇人向他請教過甚麼鍊金學上的題目。

艾妮亞有些艱钜的將口中的食品嚥下，然後有些怯生生的向教員問起題目來：“鍊金學中的元素和魔導學中的元素不是同一種物質，但既然一樣叫做元素，鍊金元素有冇有像是邪術元素一樣此中包含強大的力量呢？”

這個天下的鍊金學實際上相稱於化學物理的連絡體，固然在如許一個邪術天下中它的職位比不上魔導學，但跟著時候推移也有越來越多的邪術天賦不敷的人轉投鍊金學的度量，特彆是鍊金學的技術在民用範疇上占比重越來越多，導致鍊金學人纔在民用範疇和魔導學人才一樣很受正視。

“我記得你們，有甚麼事出去再說吧。”因為情願來本身這裡聽課的門生少，以是凱文對於每一個到本身講堂的門生都特彆在乎，下課以後他還特地查了查少年和艾妮亞的門生質料，以防他們講堂上向本身發問題目而本身卻連門生的名字都喊不出來。

鍊金學中的元素指的是構成天下的最根基的物質，而邪術元素則是另一種臨時還難以解釋其本質的構建邪術的東西。固然同為元素，但鍊金學的元素卻迫於魔導學的職位一向飽受詬病，社會上有很多人要求其改名以製止他們產生混合。

艾妮亞冇有答覆凱文教員的題目，她又拋出了新的題目來：“那麼教員，鍊金學的元素冇有力量的話，它能和魔導學的元素產生反應嗎？比如加強邪術元素之類的事情能夠做到嗎？”

鍊金學之以是能夠漸漸獲得現在的職位，是由多方麵的啟事形成的，此中最首要的恐怕就是給了那些邪術天賦不敷冇體例在魔導學方麵學習的人一個前程，給了他們能夠獲得和魔導學大師們一樣職位成績的機遇。實在就是人為特彆高。