這個能夠漸漸接收，孩子先生長的是右邊，右邊賣力感情，左邊賣力明智和邏輯，以是孩子都是比較情感化的，這就是為甚麼有terrible 2的說法，2歲的情感竄改很大，到了4歲多，就會問很多的為甚麼，問甚麼，申明他們的左腦在生長

4.指導孩子存眷身材和心機反應，以及這些反應代表的情感

上邊和下邊，以拳頭為例，下邊趨勢於本能，上邊趨勢於社會晤，孩子一開端必定是本能驅動的，然後纔會有法則認識，纔會說是學會大人社會內裡的法則，Me和 We，就是自我和社會性，7歲之前這類We的認識是很虧弱的，主如果Me的認識，這些是人類社會生長的規律啊

彆的就是孩子的大腦的構造，就是左邊，右邊，上邊，下邊，Me和 We

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明天早上看了孩子的大腦和相同風俗有句話，我感覺很有事理，決定本身寫下來，成年人已經健忘了孩子的光陰，我們乃至感覺孩子不成理喻，但隻是我們無知罷了，孩子一向是孩子，好喜好這句話，以是我們要站在孩子的角度瞭解孩子，畢竟我們之前也是孩子

最後的最後的最後，必然必然必然要重視安然，重視本身的安然，重視本身孩子的安然，重視彆人孩子的安然，重視愛我的人和我愛的人的安然。

我感覺我明天聽的這一節課，很有營養啊，最大的幫忙就是要記得孩子是孩子，要記得我也當過孩子，不要用大人的評判標準來judge和對待孩子，感受本身又有了營養了，這個也是一件讓我歡愉的事情了啊

重視安然！

現在是12點10分，但願能夠碼字30分鐘，我感覺能夠，因為教員們要吃東西嘛，估計要吃到阿誰時候，我在疇昔洗碗好了

1點半到兩點體味一下子但願之星英語是如何回事

接下來如何安排？中午歇息一下子，也能夠啊

1.先連接感情在講事理因為孩子現在首要發財的是右腦，感情那一塊，我們要先共情

漸漸的，把我的表情安靜下來，還是挺好的，是的，中午另有事情要做呢，現在如許我的中午從一點鐘開端

以是明天購物的思路：

1點到1點半 Sleep

現在是12點21，也不曉得可不成以碼字半個小時了，是的，前麵再說吧

3.方纔和同事談天也是挺歡愉的，是的，好久冇有人相同了，有小我相同也是挺好的一件事情啊，講講家裡的啊，講講事情上麵的啊

兩點到兩點半幼小銜接備課

一下子，就碼字20分鐘了啊，無憂無慮的碼字狀況我還是挺喜好的，如何說呢，我確切是有點社恐的，因為冇有甚麼好說的啊，說多了就是題目，歸正我就說我家做飯的是我家先生，是的

1.婦女節過得比較有典禮感，咖啡啊，燒烤啊，另有一個小禮品，這個小禮品，我家娃娃必定很喜好，算是高興的

5.“看法”實際，你看到甚麼，就會想到甚麼。而我們的圖景是本身的挑選，情感隻保持90秒，歡愉是一種挑選

3.練就孩子Negotiate的才氣，我們還價還價，那他碰到了事情，她就隻要我們來講事理，是能夠處理的，不是純真的抵擋，或者順服