O機遇：職業上麵能夠多一種挑選，讀書的話，迴避了現在的人和事，換一個環境，新奇的感受

我當初的打算是甚麼，在這個幼兒園做一年就不做了，我即便在開學的時候就是這麼想的，以是，我現在的心態真的是有題目，我應當無所謂的啊，哎，真的是不碼字不曉得啊，一碼子就嚇一跳啊，這麼一想我就隻用做兩個月就好了啊，哈哈

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現在時候是10點09分，明天也碼字（本技藝寫）了的，是的，我想說甚麼呢，明天的菜真的是不好吃啊，明天應當還能夠吧

1.幼兒園的事情是吃芳華飯的，不是一個悠長之計

因為我感覺

W優勢：目標性不強，不曉得會在職業上麵對我有甚麼幫忙，當然我也冇有想幸虧職業上麵我現在到底想要如何樣，並且還是要花很多錢的

如果冇有事情去讀書？我能夠去之前的公司做兼職啊，餬口也能夠過得很好啊，早上起早一點，然後早上去上班，下午在家歇息一下子，早晨去接孩子，是的，我感覺，這個能夠的，我還是想要有本身的餬口，下午去咖啡店坐一下子，做做功課，練習一下子口語，但是挺好的，就不要這麼辛苦了啊

並且，我也冇有需求對峙啊，但是也不要這麼說，如何說呢，興趣班另有八次課呢，也就是我還是需求上到七月，同時，我現在去做兼職可以是能夠，但是娃娃的暑假如何辦呢，誰來照顧娃娃的暑假呢，是的啊

2.如果是為了創業，我現在不想創業，因為感覺本身不可，比較脆弱，接受不了這個壓力

T威脅：孩子週末如何辦？上托班？已顛末端三歲了能夠上托班了，平時能夠拿一些有效的時候出來伴隨

我想讀研的SWOT闡發法：

現在的事情真的是很辛苦，並且在職場上麵，就是感覺如果在幼兒園，升職也很辛苦，這模樣，每天歸去甚麼都不想做，並且冇有力量做這個事情，感覺影響了我的表情

我感覺讀書，對於我來講是一種迴避的體例，人生也會多一些機遇，就是感覺如何說呢，在幼兒園當教員，門檻太低了，可替代性太高了，我不做，換誰做都能夠，我想進步本身的不成替代性，我也想要嘗試一下子新的事物，新的環境

並且，我也應當要竄改了，因為當初，我給本身的刻日就是一年啊，現在就一年了啊，再投一下子簡曆試一下子好了

明天實在很想叫外賣的，歸正，我已經決定明天中午去泅水了，是的，我感覺我放水的腕錶能夠用了

S上風：能夠多學習一點東西，研討生學曆

對了，我還要挑選課程是的，碼字的啟事就是因為我要去讀書了啊，就是糾結，就是在迴避啊，我感覺也冇甚麼

以是說，在做兩個月吧，對峙一下子，同時，我感覺每小我每個階段的設法是不一樣的，給本身一個機遇吧