“你明白就好，此次就先如許吧，等下個禮拜作文課的時候，我再評講你的文章吧！”看到數學教員李遠拿著教案走出辦公室，王偉內心莫名其妙的一陣兒失落，彷彿丟掉了甚麼非常首要的東西普通，等陳俞循分開以後，他下認識地看了一眼課表，臉上儘是煩惱，“幫襯著說話去了，冇重視下節課竟然是這門......”

嘿嘿，我就說是我吧，看到教鞭指過來，紀明下認識地就要起家，可屁股剛抬起來卻不測埠聽到陳俞安的名字，驚奇之下紀明脫口而出，“教員......您喊錯了吧？陳俞安的作文才36分啊？”

紀明摸出試卷看著作文左上角的56分，遵循普通標準，這個分數也夠範文的資格了，不曉得教員給不給本身這個出風頭的機遇啊！再看看陳俞安試捲上的36分，他的嘴角忍不住暴露一絲笑意。

“承諾的這麼乾脆？”王偉有點發楞，以他當教員多年的經曆，普通陳俞安這個年紀的男孩子，老是把麵子看得比天大，除了極少數無可救藥的門生，絕大多數都不肯意擔負這一角色，但是陳俞安彷彿一點兒都不惡感。

如果是收集期間還好說些，人們打仗各種資訊非常便利，像陳俞安如許的高中生就算曉得這些也不希奇，或者在多數會，父母是學者的話也能有如許的知識儲備，可現在這是2000年的小縣城，連縣城圖書館都因為貧乏經費關門好幾年了，為數未幾的幾家書店也是以發賣教輔質料為主，普通來講很難打仗到這類知識。

終究，即是江峰坐下去以後，王偉的目光落到了倒數第二排靠窗戶的位置，紀明的心跳開端加快，這下該是我了吧？

陳俞安和李遠前後腳回到課堂，剛回到坐位上坐好就聽到李遠在講台上說，“這節課本來是音樂課，音樂教員有事兒，臨時改成數學......”

“好。”前次考了全班第一的徐源站起來，用帶有濃厚鄉音的淺顯話開端朗讀本身的作文，彆的門生有的在當真聆聽，有的則開端策畫本身的作文有冇有但願成為範文被教員點名起來朗讀。

徐源的作文緊扣主題，始終環繞著熟能生巧四個字來寫作，將這四個字和本身的學習連絡在一起，交叉了一些名流軼事和本身學習的經曆，是評卷教員最喜好的那種作文。

“行啊，如果能讓同窗們多拿幾分，我必定歡暢啊。”陳俞安照實說道，如果有誰因為記得這件事兒而在高考中多拿幾分，考上更好的黌舍，陳俞安隻會感到歡暢，至於本身的麵子甚麼的，那都是小題目。

可惜，此次的優良作文有點多，光58分的就有三四個，在徐源以後有兩位男生兩位女生前後站起來瀏覽了本身的作文，王偉還是冇有點紀明的名，這讓他有些愁悶。

“好的，那我開端讀了啊。”陳俞安起家清了清嗓子，然後開端瀏覽，“......讀完這個故事，我很獵奇，陳堯谘到底是甚麼人？歐陽修又為甚麼要寫這篇文章，顛末一番查證，我終究發明瞭《賣油翁》背後的故事......”

“暑假的時候無聊，到處找了些書看，我家有親戚在文明局，他那兒書挺多的。”陳俞安找了個來由。

“這有甚麼啊？分歧適出題人的審美和寫得不好是兩回事兒吧？我不感覺有甚麼丟臉的，並且還能幫到同窗，這是功德兒啊。”重生後的陳俞安，有著充足強大的內心來麵對能夠會遭到的非議，這些事情對他來講最多不過是清風拂麵罷了。