黌舍裡最糟糕的是雨季天，內裡下大雨，課堂裡下細雨。同窗們一節課要換好幾個處所。課間歇息是大師最歡暢的時候，下雨時，大師不能到*場上玩耍，隻好躲在課堂裡玩鬥雞的遊戲。他的力量很大，不管碰到誰，誰都疼得縮回了腿，厥後冇有一小我敢和他玩鬥雞了。玉蓮見他敗興，和他一起玩猜豆豆，玉蓮很奸刁，他可貴猜準一次。

“愛情的”。

天成點了點頭：“喜好。”

金岩小學很偏僻，交通掉隊，餬口艱苦，黌舍老是難以留住從城裡來的西席，終究對峙下來的還是在本村教了近30年的西席白丹鳳。她既是校長，又是教員。冇有公辦西席，她隻好請了三四個本地初中畢業生到黌舍代課，全校有一百多個門生。

天成坐在女人劈麵，問道：“有甚麼事嗎？”

一個細高個的門衛冷冰冰的問道：“你是乾甚麼的？”

你唇上變成的蜜

一轉眼就大三了，他的指導西席非常喜好他，但願他本科學業完成後持續學習，攻讀研討生，博士生。他也想持續攻讀，但是考慮到家庭經濟環境，曉得這很不實際。為了給家裡減輕承擔，三年來，他隻回家過兩次，假期就留在市裡找活兒乾，還寫了一些文章頒發，掙了一點稿費。頒發了幾十篇文章後，他有了一點奶名譽，用稿率也高了很多，時有編輯約稿。

把你掠入我的港灣

正方：不能掛鉤。來由是：十個手指也不一樣齊，學儲存在個彆差彆，門生的認知過程與感知過程有異，不能以一樣的要求來停止教誨。教誨和家庭、社會密切相乾，不能搞招考教誨。

劉天成從他眼神裡看出，門衛對他有種鄙夷的神情，他曉得說也冇用，就取出了登科告訴書拿給門衛，門衛細心檢查了一番，冷酷地對他說：“到A區三幢二樓報名。”

下課了，白校長搖著鈴鐺從課堂走到辦公室，上課了又搖著鈴鐺從辦公室走進課堂。

天成驚詫地看著她，就像看一個外星人。他被一個不熟諳的人體味得一清二楚，本身卻對她一無所知，從粘拳的角度看，是碰到了勁敵，還未過招就已經潰敗。

“是問我嗎？”

太陽的眼睛醉紅了她的眼睛

一個身材苗條的女人坐到了他的中間，這個女人理了一下長髮，開端看起書來。女人的身上披收回淡淡的暗香，天成嗅到是桂花的香味，桂花香他太熟諳了，家裡就有一棵桂花樹，八月的時候桂花就開了，院子裡到處滿盈著如許的暗香，天成不由深深地呼吸了一下。

黌舍裡最奇特的風景是*場的旗杆上老是飄蕩著一麵素淨的國旗，另有一棵高大的桂花樹。傳聞桂花樹是白校長親手栽種的，每到桂花開放的時候，全部校園香氣襲人。

兩種定見對峙不下，最後縣教誨局局長慷慨激昂地說：“農夫種田看斤數，工人出產看個數，西席教書看分數，這是雷打不動的真諦。西席教得是否好，還是隻要以分數論豪傑。”

天成回到寢室，寢室內裡還是冇有人。他躺在床上，雙手抱著腦袋養神。這時，一個女人的影子撞入了他的腦海。

“你站著乾甚麼？坐呀。”女人反客為主，淺笑著說。

週末的一天，他吃了晚餐後又情不自禁來到了黌舍圖書室。

到了黌舍門口，他瞥見幾個金碧光輝的大字“文昌源大學”。