“有啊。”

“我想錄一首歌，你看行嗎？”

“原創的。”柳翩麵不改色地說道。

柳翩：“......”

這類被音樂所震驚的感受更加深切，直擊心靈，彷彿身臨其境，切身經曆過歌曲中的故事普通。

“你現在才學習樂譜，就會寫歌了？”劉誠神采更奇特了，與此同時，體係的聲音也在柳翩腦海中響起。

“無言的親親親，侵襲我心

“冇乾係。”

“哦。”柳翩落寞地點點頭，仍然冇有從歌曲中回過神來，“我說我如何一聽你放的歌，表情就很降落呢。”

柳翩豎起中指，舉得老高，“鬼纔信你的話呢，還你瞞我瞞，就是在諷刺我哄人。”

“冇題目，教員你說如何辦就如何辦。”柳翩也是豁出去了，歸正除了唱歌，其他的，他都是一竅不通。

回到家後，柳翩鑽進本身的房間，開端抽獎。

“哦，本來是如許啊。”

“真的啊？感謝你了，劉教員！”

週日，柳翩持續去上課，期間劉誠找他扣問了一些《扯謊》相乾的題目，柳翩按照腦海中原唱伴奏，把本身能提的定見全都奉告了劉誠。

劉誠又說道：“如許吧，我這幾天先幫你把伴奏做好，然後你再來錄製歌曲，你看如許行吧？”

至於粵語，柳翩不是很會說，隻會仿照一些粵語歌頌出來。

【恭喜宿主，抽到專業視唱技術】

【因為這兩都城是悲情的情歌】

柳翩也是樂了，他真的很少見到這類自我感受超等傑出的人，估計是從未遇見甚麼波折，活得太順風順水了吧。

有些怠倦地展開眼，柳翩在內心說道：“體係，你這類直接在我腦袋裡放歌的體例，是不是會影響我的心境？”

第二次，柳翩抽到了感謝光顧。最後一次，柳翩咬著牙，帶著無儘的氣憤在內心大喊！

“算了，先給我放一遍聽聽吧。”

一遍下來，專業滿級的唱工共同著柳翩動聽的聲線，給了劉誠極大的音樂享用。歌詞中幾次唱著“我冇有扯謊”，但幾近句句都是大話，更是讓劉誠懇緒難以附加。

柳翩主動忽視體係的鑒定提示聲，點點頭：“歌詞是我寫的，譜曲是我一個好朋友幫我寫的。”

【........】

“先給我看看歌吧。”

你好，我好，大師好，纔是真的好！

如除我以外在你心

很久後，劉誠重重地一點頭，“能夠，我幫你把這首歌做出來！”

【歌曲隨機天生，宿主真的不要曲解】

【會，感情纔是一首歌的靈魂，不管是愛情，還是親情，或者是勵誌，感情的元素必不成少。為了讓宿主更好地體味歌曲中的感情，本體係采納了這類播放體例】

“嗬嗬~~~”柳翩有氣有力地笑了一下，“你如何不說這兩首歌都在說我是騙子呢。”

聽完後，柳翩又放了一遍，然後第三遍，第四遍，一向循環了十遍才罷休。

太合襯”

不過當柳翩聽到第一句話時，卻有點不測，因為這竟然是一首粵語歌。

不過看到同窗們都麵帶笑容，一臉熱忱地看著本身，柳翩內心還是很歡暢的。

臨走時，柳翩找到了劉誠，“劉教員，這裡有灌音棚嗎？”

《扯謊》？

.......