明天我粉碎了他的功德，可謂是完整獲咎了他，明天他俄然下台發言，怕是冇甚麼功德。說不定是要抨擊我。

再說了，這如果然被王作淘勝利了，那可真是一朵鮮花插在牛糞上！其華侈程度堪比――買了酸奶後舔舔酸奶蓋，然後把酸奶盒扔了。

實在王作淘有些處所並冇有瞎扯，那就是這個天下的中原對於傳統文明是非常正視的。從小學，到初中，到高中，再到大學，在全部教誨體係中，語文課都有著非常高的職位。它不管是在講授中，還是在中考、高考中，其首要性都遠勝於英語。這點倒是與宿世地球截然相反。

林風看到那中年男人下台，頓時眼神微微一眯，因為他不是彆人，恰是教務處主任王作淘。

……

總不能跟她說本身剛穿越來，內心亂得很，煩躁得要死，正愁冇處所宣泄呢，王作淘就撞上了吧？這類奧妙可絕對不能說出去！

播送操結束，但明天倒是冇有如同平常普通響起退場音樂――大師曉得，有帶領要下台發言了。

乃至連很多同班同窗都時不時地看向林風，指指導點，群情紛繁。

冇過一會兒，一個大腹便便的中年男人走上升旗台，拿起話筒咳嗽了幾聲，垂垂壓下了操場上的群情聲。

林風內心這般想著，果不其然，便看到王作淘在台上虛壓了動手，表示同窗們溫馨後，開口說道：“同窗們都曉得，我國事一個汗青悠長的國度，能夠說是具有著天下上最燦爛的文明。而近幾年來，國度對於本國文明的正視也有目共睹。儘力學習和傳承我國優良的文明，是我們每箇中原人的高傲，也是不成推讓的任務！也是以，我校訂於語文課的講授向來是非常正視的，同窗們對語文課的學習熱忱也非常高漲！但是，明天，我在這裡倒是要攻訐一個同窗――高三（1）班的林風同窗！”

頓時，上麵傳來一陣騷動，固然並冇有人大聲抱怨，但小聲的嘀咕聲倒是不斷於耳，顯得操場上略微有些喧鬨。

林風嘲笑不斷，王作淘在這兒采取了恍惚化的伎倆。

章子怡鄙人麵聽得肝火中燒，氣得不可！

“冇錯，或許上課不當真聽講這個說法，都隻是王主任為了照顧他的麵子才找的藉口呢！實在環境更嚴峻也說不定！”

再以後則又接了句“但我能夠奉告同窗們的是，環境很嚴峻，非常嚴峻”，更是加深了這類誤導性，由上麪人自主闡揚設想力，由他們給林風冠上罪名。

當然，一向存眷著林風和章子怡的王作淘神采顯得有些陰沉。

而以後又說“至於如何不當真聽講，我在這兒就不便說瞭然”，這類話較著帶有誤導性，誤導那些不明本相的人，讓他們紛繁自行猜想林風到底如何不當真聽講了，乃至於要被點名攻訐。

聽到王作淘的威脅，章子怡隻感覺肝火中燒。但夙來和順的她也不會罵人，更做不出打人的行動，隻氣得神采發白，呼吸短促，飽滿的胸脯狠惡起伏。

走了幾步，王作淘俄然停下步子，轉過甚道：“章子怡教員，但願你能好好考慮下我的建議。我想，到時你會同意的。”

王作淘在台上嚴厲地回道：“章子怡教員，我曉得你剛畢業冇多久，不忍心看到本身的門生受攻訐。但做人要實事求是，特彆是我們西席，要給門生們建立傑出的表率！章子怡教員，明天我在這兒攻訐了林風同窗，等將來他走出黌舍，踏入社會時纔不會犯近似的弊端。到了當時，我信賴，林風同窗會瞭解我的一番苦心，感激我的。”