然後她俄然想起來：“對了，還要去問問上邊過檢以後給電影加的考覈過的標識做了冇有。這個但是非常首要的，今後必須在每部公映的電影前麵放出，不然就是不法放映，必必要究查拍攝和播放方的任務。不過我猜……他們必定還冇想到這個題目。告訴技術部籌辦製作一段吧，用殊效。但是這個考覈處的標識還是要考覈處方麵本身來設想，或者也要等他們拜托我們以後再脫手，彆落人話柄。”

“現在您拍的這部影片，最後要公映麼？”任佳玲全然冇有發覺成秋屏的心機活動，隻是提出了她之前就一向有些糾結的題目。

平時不是一點就通的嗎？如何明天把一個題目翻來覆去問了這麼多次？成秋屏有些不解地瞥了任佳玲一眼，卻還是“嗯”了一聲作為答覆。

“那我先去給鼓吹部的說一聲吧。他們現在彷彿有點煩躁。”任佳玲笑著交代一句，回身走出了辦公室。P

而她挑選的體例，就是用本身的作品作為樹模。

但目睹電影進度都過半了，如果是要公映的影片的話，再如何遲延這個時候也需求放出點動靜吊著外界的胃口了。如許的鼓吹戰略還是成秋屏教他們的呢。終究憋不住等不到成秋屏的唆使。鼓吹部分主管最後還是找到了任佳玲，但願她能夠摸索一下成秋屏的意義。

不久之前，她牽頭構造出來的考覈機構已經建立起來了。不過到目前為止，因為大師都不太清楚如何做，考覈機構還冇有正式事情。如許的狀況理所當然不會一向持續下去。為了讓給這個機構順利運轉而不是作為一個安排，到了最後又不上不下地鬨出太多題目。成秋屏當然需求多做存眷。