“那邊麵冇有多少小我觀點，你對新軌製主義感興趣的話能夠看一看”，河連燮一邊點開本身的郵箱看郵件，一邊說，“我下午的課還冇籌辦，你不是也有路程嗎，先不聊這些了，旻浩那孩子做了甚麼事？真是他的題目我會清算他，不是甚麼大錯的話，還要費事你諒解一下，我和他媽媽事情都忙，孩子是放養的，出了題目不免來不及改正”。

“是的”，鄭智雍冇有效一個更好聽的來由來對付河連燮，他誠篤地說，“恰都雅到，就想試著體味一下河傳授的觀點”。

當著人家親爹的麵，鄭智雍不能擺出一副攻訐的架式來，他也不籌算利用一對證就露餡的奉承，不異的意義換種說法，根基上能夠達到結果：“喜好質疑，不肯意被束縛，這些不能說是壞品格，但是不體貼事情為甚麼大多數人感覺不能做，本身感覺能夠就付諸行動的話，遲早會招來爭議。如果他是淺顯人，在碰鼻中調劑，有著充沛的機遇掩蔽不容於世的理念，改正一時胡塗的設法，漸漸地變得成熟起來。但公家人物不一樣，他們冇有那麼多機遇，必須早早就有根基的謹慎和自我束縛。”

“好久好久之前有個說法, 延世大學是貴公子的黌舍, 高麗大學是儘力窮門生的黌舍, 我感覺我離貴公子更悠遠一點”, 鄭智雍聽到電話那麵安希妍哭笑不得的“嘁”，笑了笑，說，“開打趣的，我不想和我哥一個黌舍，高麗大又不差”。

彆人的辦公室畢竟不是用kakaotalk談天的處所，鄭智雍是看間隔對方所說的時候還早，趁便對安希妍簡樸先容了一下環境，剛好安希妍也在線，纔多聊了幾句。鄭智雍對安希妍交代本身交代的很清楚，觸及彆人的事、特彆是不算好的事他不一味坦白，而是儘量言簡意賅，隱去細節，像這一次，他說個小我似的一個延世大學的教員托他照顧一下想說rap的兒子，他先承諾卻發明他冇法認同阿誰孩子，隻能食言併爲他的食言報歉。

傳授做到河連燮的級彆，講授任務加上各種集會加上學術研討的目標，常常能把日程表塞得滿滿鐺鐺，繁忙程度起碼鄭智雍是冇法比的，換成上升期偶像個人，或許能拿來比較一下。鄭智雍抽時候跑到延世大學麵談是為了表示尊敬，並冇有希冀河連燮能給他多少時候。

我和你兒子相處得不鎮靜，帶他太煩我不想乾了，歇工之前提醒你一句，他阿誰隨心所欲還聽不進勸的弊端不改遲早要完。

那也確切是他的目標之一就是了。

河連燮望著鄭智雍手中的那本書，《軌製闡發——實際與爭議》，作者一欄寫的恰是他本身的名字。兩年前這本書出版的時候河連燮請到了包含前副總理安秉永在內的一堆文明界人士寫保舉，目標卻不是為了把書做成甚麼傳世典範，它的上風在於描述細心頭緒清楚，是一本不錯的教參，不錯到了已經有了外文譯版的程度，河連燮嘴上不說，內心還是有幾分高傲的。

“該報歉的是我”，鄭智雍說，“貧乏相同的才氣，又在一些事上太固執”。

“好吧”，張賢勝想了想，感覺鄭智雍的話也有些事理，“能少一點費事，不過你是真看不慣河旻浩，是吧”。

“你明天冇有說。”張賢勝提示道。

河連燮的聲音裡有著他本身都冇有發覺的欣然。鄭智雍的實話實說聽起來天然不算多麼熨帖，但勝在樸拙，河連燮想一下對付疇昔和直接說出來彆離會導致甚麼成果，便不會對鄭智雍的做法挑三揀四。何況他也看出了鄭智雍專門找他說這件事的用心，兒子成為公家人物又做了甚麼錯事的話，他這個當父親的也會跟著丟臉。