而“1”則代表著綜合學科，此中涵蓋了除語數英以外的統統科目喲。

特彆是那張江蘇試卷，其難度較著高於其他省分，乃至於李文東不得不分外破鈔比平時多出一半的時候來當真思慮作答。

固然不清楚這位校長大人此番前來究竟所為何事，但畢竟眼下正值新春佳節，不管如何也不好直接開口扣問人家“你如何來了呀”這類話。

李文東一臉無法地說道：“好吧，既然如此，那我可就獻醜啦。不過像作文這類大題我就先不做了哈，等會兒我另有彆的事情要忙呢。”

一旁的李曉玲也趕快擁戴道：“另有我另有我，我特彆想去三亞，聽彆人說那兒的確美極啦！”

聽到這兒，張校長豁達地笑了笑，安撫道：“嘿，冇乾係的，現在考也來得及嘛。這不，我把此次的期末試卷以及客歲的高測驗卷和江蘇那邊的期末試卷都給你帶來了，要不趁這個機遇做一做，看看大抵能拿到多少分？”

世人紛繁獵奇地朝著門口望去，隻見一名身著筆挺中山裝的老者正滿麵笑容地站在那兒。他左手提著滿滿一袋新奇生果，右手則緊緊握著一個精美的公文包。

李文東瞪大眼睛盯著麵前這堆積如山的試卷，隻感覺腦袋一陣發疼。

李文東笑著迴應道：“那也好，校長您先坐下喝杯熱茶暖暖身子。哦對了，這邊另有些高興果，味道很不錯的，您快嚐嚐看。”說著便將一盤高興果遞到了張校長麵前。

見他態度果斷，張校長無法地點點頭：“那好吧，既然你這麼有掌控，等會兒我把標準答案拿出來，先查對一下你已經完成的這些試卷。”

李文東見此景象，又轉頭看向老爸，發起道：“爸，等過完這個年，要不您和媽也出去旅旅遊吧，好好賞識一下我們故國的大好國土。”

李文東自傲滿滿地答覆道：“校長放心，我感受應當題目不大。實在不美意義啊，過年前這段時候事情太忙了，以是冇能趕返來插手黌舍構造的期末測驗。”

李雄師聞言，深覺得然地點了點頭，表示對李文東安排的瞭解與支撐。

顛末一番查對，除了來自江蘇地區的試卷稍具應戰性以外，其他各科試卷對於李文東而言確切相對輕易。

如果然有人這麼問出口，那此人鐵定是個缺心眼兒的傢夥。幸虧，我們的仆人公李文東可不是如許的人。

是以，在此次測驗安排中，他需求應對的科目包含語文、數學、英語、汗青以及綜合科。

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這內裡所謂的“3”指的是語文、數學和英語這三門主科。

一旁監考的張校長目睹這統統，驚奇得合不攏嘴。

要曉得，2006 年的廣東高考采取的可不是現在常見的文理分科形式哦，而是奇特的 3+1+X 形式呢。

正值中午時分，陽光透過窗戶灑在了餐桌上，映照著一家人和樂融融的身影。桌上擺滿了豐厚的菜肴，披髮著誘人的香氣。

可為了揭示出滿滿的正能量，他深吸一口氣，咬咬牙便埋下頭開端奮筆疾書起來。

李文東見狀，趕緊起家迎上前去，熱忱地號召道：“喲，張校長啊，新年好新年好！快請進屋裡坐！”

一家人正圍坐在桌旁，津津有味地享用著這頓甘旨的大餐。