哦，比我弱的進了下一輪，我比他強反倒是淘汰了。

輸者門生看著許山冇開口，他立馬道：“許山校長，你不說的話。

這是甚麼鬼的武徒大比？

像這類環境放在任何武徒生上，那百分百內心都會起一樣的疑問。

對於輸者提出的賽製有題目，從而證明大比冠軍已被內定。

這一反問，形成的結果可謂一道驚雷，打在觀眾席上的門生群中。

彆藐視威望這玩意。

因為這話冇弊端。

有大題目。

輸者門生直指主題，打斷許山道：“許山校長你說的有事理。

為甚麼這賽製中遴選比試人形式，不是按強對強，弱對弱如許遴選。

畢竟他要搞臭的是，這場武徒一年級大比的。

輸者門生麵對，許山的這番話。

請給我們武徒生一個交代。”

贏進下一輪的那門生，在平時的比試中底子不是輸者的敵手。

這球隻能他接。

那麼請奉告我。

如何到了這，是反向來的？

而是改成隨機遴選。

以是許山不成能把賣力人給叫出來，讓他答覆這個題目。

“如果按以往的遴選比試人形式，。能夠會被門生以為比試中有黑幕。

這不喝倒彩都不錯了，還號令。

帶領帶領，

賣力人當時是如許答覆的。

麵對輸者提出的題目。

這也就導致他不能把黑鍋丟給部屬，讓部屬接受。

號令個龜龜哦。

又如何能夠讓武徒生心甘甘心的為勝者號令呢？

那就讓大比賣力人來和我們說說。

嗯，重點是武徒生們。

如果然有以職位就能讓人聽話的環境。

那小日子過不錯的國度，如何會有以下克上的傳統呢？

當時許山同意了。

就如同陳炎想的一樣。

如許會不會形成甚麼題目？

這下，我的任務隻差最後一步了。

這個題目，許山感覺非常毒手。

並冇有過分究查。

在校內還能有甚麼威望呢？

當帶領的冇有威望，那就是說話就冇人聽。

因為弱對弱在多，也是弱。

他還專門問過。

搞臭了這場武徒大比，就即是搞臭校長。

殺招來了。

一時候，他想不出該如何圓潤的，

這大比的賽製爲甚麼是如許的吧？”

“許山校長對此，你作何解釋？

許山現在非常焦急。

明顯我的氣力比他強。”

輸者門生伸著指著一個這輪比試贏的門生。

哪怕他的職位確切是帶領位。

同窗們，莫非你們看到這，內心不會和我一樣產生疑問嘛？”

許山頓時眼睛一瞪。

特彆是和輸者同一個班的武徒生，實名認證了輸者說的是真的。

但也冇啥用。

麵對輸者踢過來的球，就算他有閃也避不開。

這場由許山同意才氣組建的，

如許對強對強的就很刻苦，因為輸的阿誰強。

一個連場武徒大比都能弄得稀爛的“臭”校長，

輸者看著喧鬨起來的武徒生們，嘴角勾起一道不易發覺的弧度。

武徒大比不是遴選弱者，挑出強者的嗎？

冇有人聽你的話，你帶領個逑逑哦。

且看我火上澆油之術。

接下來的局勢。

許山放在桌子下的手，握成拳緊緊的握著。

輸者門生不在反問許山，而是反問觀眾台上的門生們。

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