如果說他槍法如神的話，但是為甚麼有3顆槍彈直接脫靶？讓人非常驚奇。

董威敏不放心，他將手槍裝上5顆槍彈，未經對準，抬手就射，也是持續“砰砰！”五槍。

“以是我的槍法並不出眾，真的冇有甚麼不能瞭解的。”

不一會兒，報靶員聲音顫抖地宣佈，“1槍10環，5槍50環！”

“冇事，教員你記錄在案吧。”周雲振一臉雲淡風輕，冇有任何違和感。

行動還是敏捷，隻是演出陳跡強了些。

“警訓基地建立特警傳授部就是在這類背景下應運而生……，各監獄勞改隊的特警隊要成為監獄之刃，成為保護監內安然之盾。”

這內裡到底埋冇著他的甚麼心機呢？

阿誰軍官也是一臉驚詫，本身出自於軍校，喂槍的槍彈也打了有成千上萬發了，實彈射擊也達不到這個程度。

槍槍皆中紅色圓圈中間。

隻能解釋周雲振開了第一槍後，俄然認識到了甚麼，他頓時來了個反向操縱。

然後是百米衝刺措置突發事件。

分屬幾所監獄、勞改支隊的二百名乾警腳步雜遝，人如潮湧，

但是董威敏卻老是感覺周雲振明天的變態表示，並不那麼簡樸。

“我能夠自圓其說，我就說是槍械本身的題目。我打了50環，是因為我調度了一下槍身槍膛及扳機。”

學員行動整齊齊截、進退有序，極具美感。

董威敏再也偶然賞識這些。

他們是來插手省第三勞改差人練習基地特警傳授部建立大會的。

來了個槍槍失手皆不中，就是說脫靶是周雲振用心所為的。

他退了下來，表示實彈射擊持續停止。

“現階段我國經濟進入了高速生長的快車道。與此同時，因為各方麵身分的相互影響，我國社會治安情勢麵對很嚴峻的應戰。”

“莫非是槍械出了題目？但是彆人打冇有題目，周雲振一開槍就呈現了題目？”

必然有甚麼隱情。

這是愛好罷了。

教官董威敏一臉猜疑，他擺手製止了下一批5人組上來射擊。

“建立一支保護監內次序穩定的特警步隊尤其首要。”

“對這個實彈射擊打靶考覈成果，我是認同無貳言的。”

既然是槍法不好的話，為甚麼兩槍上靶，卻恰好有一槍打了個滿貫紅，正脫靶的紅色圓圈中間，那是10環啊。

周雲振說道：“感謝教員，我曉得你從不為人開後門，為我開後門能夠是初次。”

然後再來一次合演或者叫彙報演練，這一屆學員就算順利畢業。

董威敏說道：“你的這個實彈射擊打靶考覈成果，是要記實在案的。”

他解不開麵前的謎團，內心非常迷惑。既然不是這把手槍的題目，那又會是甚麼題目？

接下來會是甚麼呢？

教官董威敏搖了點頭，“那我也愛莫能助，我隻能照實記錄在案。”

省局政治部副主任吳曉新宣佈由王楚疑任特警傳授部主任。

“我讀大學的一名室友，他的數理化出類拔萃，但是他的英語成績一塌胡塗。”