“九姑姑，出事了！我祖翁同常山長公主吵起來了！”小童焦心道。

陸希聽阿姑這麼說，就曉得她顧慮了，她笑了笑。想起活字印刷好處鎮靜勁疇昔後，陸希就完整沉著了下來，竹紙、活字印刷相連絡，代表甚麼？教誨本錢降落。從好方麵想，如許國度就大辦書院、廣興教誨，中國當代為甚麼能那麼光輝，就是因為地大物博、人才輩出。萬般皆下品，唯有讀書高！這是幾千年來刻骨子裡，當初陸希就是想到了這個遠景，纔會鎮靜去找耶耶，要研討出活字印刷。

“我那次翻史乘，正巧看到始皇陶量器上用木戳印四十字聖旨，就俄然想到了，如果近似戳印,會不會印書比木板雕鏤便利些，想到後我和耶耶提了下，耶耶感覺可行，就讓工匠去研討了。今後家中給弟子印一襲描紅簿，就能用這個了。”陸希說，這個啟事她早就想好了，這麼多年書不是白讀，活字印刷起初秦期間就有雛形了，還不時無益用記錄，隻是一向冇人體係研討過。

侍衛忙上前攔著她道：“大娘子，這小獸野性難馴，會進犯人。”看來陸大娘子彷彿還能喜好這隻小東西？難養？世人麵麵相覷，他們如何不感覺？不就是多塞點竹子嗎？不過這小東西看著小，還挺能吃，一天到晚就冇見它嘴停過。

“它是吃竹子，就跟我們平時要用飯一樣，冇東西吃時候能夠啃樹皮吃草根，但能吃一輩子嗎？”陸希說，要說國寶吃甚麼，她也不清楚，誰都曉得熊貓是要吃竹子，不吃竹子熊貓還是熊貓嗎？

這有甚麼奇怪，三歲小孩子都曉得吧？陸希目光眷戀掃過那胖嘟嘟小東西後，再三叮囑下人要經心照顧它，每天給它吃食品，起碼要有它身材一半還多後，就再也不看那小東西一眼了，不然她怕本身會忍不住留下它。

“我如何曉得她甚麼時候放出來了。”陸希悻悻說。

同時陸希也不以為現是推行提高教誨好機會，陸希以為提高教誨和時下人所想推行教誨是完整分歧。大宋自先帝起，就大力推行教誨，現在有“黌舍如林，庠序盈門*”局麵，但即便如此，能讀書人家起碼都如果吃喝不愁餘裕人家，和真正窮戶完整不相乾。陸希曾想過，如果把教誨本錢降落，讓窮戶都有機遇讀書，比如說她讓家裡有前提工匠讀書，就是存了一線但願，將來或許他們能想出多發明。

“能去處所都去過了，還能有甚麼好玩？”陸止懶洋洋說。

高家侍衛麵麵相覷，話說為了找這小東西，他們可費了很多心機，跟著本地人找了好久，才找到這麼一隻適中，太小怕養不活，太大又不好玩。原覺得郎君這麼上心，是大娘子喜好小植物，可現看來，彷彿不是。

“大娘子不是說它還吃蔬菜生果嗎？”長伯說，“家裡又不缺這些東西。”

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“阿姑，氣候都和緩了，你如何不出去了？”陸希問著陸止，平時這會她都已經帶上她侍衛出遊去了。