本來我覺得本身抱著一把偷襲槍便能夠不消跟兵士們一起學習擲彈筒的利用了，但是教誨長卻不這麼以為，啟事是另有另一個身份，那就是二連的連長！按教誨長的說法就是，我身為一名連長應當跟兵士們一起練習並熟知各種兵器的感化。也隻要如許才氣更好的在疆場上批示。

因而教誨長也隻得無可何如的擺了擺手讓張老下去。但很較著的是，這節課不能就這麼寥寥幾句奉告兵士們要想打準就很多練就矇混疇昔，因而教誨長的目光在人群中掃了一圈，接著就在我身上定了下來。

但是我還是有些難堪的說道：“教誨長，這玩意我也不會啊……”

“這個……”我不由一愣，接著頓時挺身說道：“陳述教誨長，我們連有一其中心大學的高材生，我感覺這題目還是由他來講更合適！”

聞言我和兵士們不由愣住了，就連站在一旁的教誨長也愣住了。

我還記得幾天前，我們就因為對設備不熟諳而在迫擊炮炮戰裡吃了大虧。應當說我們這個團現在的設備程度已不會比日軍差，乃至隻要我們情願要比日戎服備好都能輕鬆做到。但很較著的一點是，一支軍隊需求的不但僅是設備，還要有本質有協同。

以是我們退居二線時除了第一天早晨好好的歇息了幾個小時外，連夜就在教官的號令下進入了風風火火的練習。練習的首要科目是熟諳手中的各式兵器，重點是擲彈筒。

抓動手中的擲彈筒正感受有些不知說甚麼好時，俄然想起在高中時學過拋物線……話說這炮彈打出去的曲線不就是拋物線嗎？恰好這裡本來也就是讓張老講課用，中間就有粉筆背後就是黑板。

在疆場上有設備卻不會用是很可悲的，這就像是一個餓久的人看著滿桌的美食而不能吃一樣痛苦，我們十五團就呈現過如許的環境。就比如說我們從小鬼子軍器庫裡緝獲的迫擊炮，另有那三十幾門山炮，乃至是我們手中的擲彈筒好多兵士都用不清楚。

但不管我願不肯意，教誨長還是朝我揚了下頭：“方連長，你來講說吧！”

對於這一點我感覺教誨長的考慮很多，因為我們對緝獲的各種兵器就是擲彈筒最為陌生。不是嗎？三八式步槍實在冇甚麼好教的，畢竟我們之前用的也是拉栓式步槍，除了重量和長度不一樣外彆的的根基冇甚麼辨彆。至於輕重機槍嘛，機槍手本身折騰下就會了，那玩意操縱起來並不困難。首要的是如何配置火力。至於迫擊炮……應當說這東西是有點專業的，比如如何對準並且還要實彈射擊之類的，以是就算讓我們冇日冇夜的學也不大能夠打得準打得快，以是教誨長很明智的直接向宋哲元要了一批會打迫擊炮的老兵過來構成了一個由三十五門迫擊炮構成的炮兵軍隊。

“隨便說幾句！”教誨長把話筒轉向我，順手把那支擲彈筒遞給我道：“提及來，我們全軍都能換上了新的設備，你方連長功不成冇，把你的經曆和設法說出來跟兵士們分享下吧！”

“我看這玩意吧！”張老把手上的擲彈筒翻來覆去的打量了一會兒，就眯著眼睛說道：“跟迫擊炮也冇啥辨彆嘛，咋打？要我說哈，把炮彈塞出來不就得了唄？至於打滴準不準，那就得看小我造化了，多打打就準了唄！”

隻是他那裡會曉得，我在當代雖說也是一名大門生，但是那些拋物線的公式另有甚麼離心率啊根基方程之類的，我是早都有忘得一乾二淨了，如果再要往下說隻怕就要當場出醜了。