課堂裡靜的落針可聞。

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坐在後排中心的“郭特級”衝鐘校一笑，用口型誇了句“好苗子”。

“噗。”

何櫻靠近斷線的匡妮，含混地衝她眨著眼睛：“東西那邊的小鮮肉鬨著，非要換你這個美女鍛練。”

厥後聽鐘校說，這男生下台後氣沉丹田一開嗓，就用中古韻把整首詩唱了出來。

何櫻她生了一張涉世未深的少女臉。

與其說它考覈師範生的講授技術, 不如說是考覈……演技。

林臻發了好幾條表示歉意，但最後一句話看的何櫻一噎。

到微格課堂還冇多久，聽課的各路神仙也台端光臨了。

唱、了、出、來。

何櫻點點頭，但內心存了一個很大的讚歎號。

何櫻揉了揉太陽穴想著，午休完還是要喊這孩子來問問，才氣放心。

林臻：“冇反。我看這些天籌辦這個，你都累壞了。”

何櫻舉著茶杯的手停在了半空。

自編自導自演不說, 還要一人分飾二角, 既是教員還要扮演門生, 摹擬出全部講堂情境。

她哢噠一聲鎖上手機，雙手捧給姚思然，眼裡漾著笑：“思然，那我去上課了噢。”

本年六月，何櫻如願同天下頂尖的超等中學，明市名校之首的市九中簽了約，入職成了一名高中新西席。

何櫻抿著唇笑了，低頭刷動手機。

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鐘校問然後呢。

二輪佈局化口試時，校長問了何櫻一個很俗氣的題目，你感覺高中教員的職責是甚麼。

何櫻窘道：“……那你要請多少次？我看你就是錢多到花不完。”

她悄悄一摁本技藝心減緩嚴峻，邁著步子走到了講台中心。

梁效回聲站了起來，木然看向她，牽動唇瓣好幾次卻冇說出話。

“你最好了。”

何櫻看向台下，笑容閃現：“上課。”

何櫻：“……你是不是搞反了？”

姚思然一扯她手臂，抬高聲音提示：“另有兩分鐘預備鈴就響了！快把手機丟我這兒吧。”

但她平平平淡說：“講授生做好人。”

爸媽都很體貼她第一次彙報課的環境，在群裡連續發了好幾個紅包給女兒泄氣。

何櫻擰上瓶蓋，手牌一貼，把包從儲物櫃裡取了出來。

“冇乾係，梁效。”

以後的校招，考編，也都順風順水。

那天，筆試第二名是位top2的博士生，文學素養的確過硬，還是黌舍都偏疼的男生。

從六年前到明天，鍛練合股人都換了好幾撥，何櫻仍然一週兩次地來熬煉，風雨無阻。

時至本日，何櫻具有了本身的班級和門生，設法還是冇有變。

試講這玩意兒，普天下的師範生聞聲, 幾近冇一個不頭大的。

匡妮一臉冷酷：“你是說阿誰每天跑步機上走步五分鐘，自拍半小時的騷男人麼？”

何櫻低頭笑笑。

何櫻也用餘光瞥見了，高興之餘，內心又生出了些許高傲。

她閉目仰臉一氣兒喝著，頂燈一照，嬌俏的鼻尖閃著些微溫和的珠光，匡妮掃了一眼後，就又經不住……多瞄了好幾下。

不過，這個小插曲涓滴冇有影響大拿們對何櫻的好印象。

鐘校點點頭，對勁得很。

何櫻選的是白話文《師說》，她本身不喜好誇大炫技。以是整節課聽起來內容充分，感情天然，行雲流水般的舒暢。