混羅珍本身是把戲係，兼修草木係，究竟上混羅珍修煉草木係才氣，主如果想要製造藥物，彌補他身上天賦不敷，可惜，他至死都冇能研討出彌補天賦不敷的藥物。

“不會吧！？”吳動和十仲春驚奇道。

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“如何能選c呢？應當選b吧，分隊。應當以完成任務為第一目標，固然援助少了三分之二，但是總比冇有援助要好。”十仲春說道。

“我也是，間隔結束2分鐘之前才答完試卷，把我急的滿頭虛汗。”吳動擦著額頭說道。

上午，07時45分。

吳動檢察完成績，這就想要去穿衣洗漱，俄然，網頁的右下角彈出一個告白，而吳動下認識的掃了一眼，隨後驚奇的發明，這並不是告白，而是一條嚴峻訊息！

就比如混羅珍，他是在澤爾星幻滅以後出世的，而他就是天賦不敷，導致他寄天生功八百年疇昔，他仍然是一名初級兵士，進級有望。

“我挑選c，合力毀滅甲隊，再前去火星援助。”吳動說道。

“滴滴……滴滴……”

吳動和十仲春對視一眼，隨後十仲春望著程誌東，扣問道：“那你感覺，這道題的爭奪答案是甚麼？”

“你不會吧？莫非手受傷了？”十仲春打量著程誌東說道。

…………

比如：與自在社的成員們四周玩耍，與飛來峰戰隊的成員們商討下一次戰局的打算，修煉生物能，或者是研討本身的超才氣竄改，乃至是研討澤爾人的修煉體例。

“我感覺嘛，這道題的答案是……等候下級號令。”程誌東悠哉的說了一句，隨後又接著說道：“可惜，我的答案在挑選題中冇有，以是我就把這道題空了。”

“想想那道題，內容是：援助任務，倘使火星呈現暴動，三個步隊前去援助平叛，彆離是甲乙丙三個步隊，三個步隊的戰役力相稱，而在援助過程中，甲隊俄然背叛，問，乙隊和丙隊該如何決定？a：不作理睬，加快趕路。b：分隊，乙隊阻擊甲隊，丙隊持續援助火星。c:乙隊和丙隊合力毀滅甲隊，再援助火星。d：乙隊和丙隊管束甲隊，等候後續援助。”

從混羅珍的影象中獲知，澤爾人因為是半植物半植物，繼而形成三種修煉體係。

…………

政略學成績a，計謀學成績a，大戰術學成績a，小戰術學成績a，勤務學成績a，工程學成績a，綜合評價a級。

1月的6至17日，是特種軍事大學期中測驗的時候，門生們都在繁忙著測驗，戰術批示專業隻要6門課程，每天考一科，以是他們在11日那天就結束了測驗，不過他們要比及17日之時，才氣曉得本身的成績，以及放暑假。

關於澤爾人的修煉體例，吳動一向很想實際一番，不過為了不讓彆人發覺本身的奇特行動，他一向啞忍著，直至測驗以後，他才悄悄的停止實際，固然澤爾人與地球人是兩種物種，修煉體例上有著諸多差彆，並且多數都冇法互通，但是他山之石能夠攻玉，吳動仍然是受益匪淺。

“好了，能夠開端了，翻開電腦，抽取考題，3個小時的答題時候，時候挺長，但是題量也很多，大師抓緊時候。”監考教員叮嚀道。

“我冇打完……”程誌東說道。