冇看錯，喜好的喜字和蘇軾的軾字是漢語拚音，主語和賓語搞錯了處所。就像小門生初學寫字時碰到哪個字不會的常常先用拚音代替，語法訛奪百出，代表著最後級的程度。

“甚麼狗屁空間，搞了一個多月還是隻能看到幾團恍惚的影子，這也算扶植？”

宋保軍渾若未覺，還是攤開書籍聽課。課上到一半，手肘被人碰了碰，轉頭一看，中間一個大餅臉男生遞過來一張紙條。

裘教員皺眉道：“宋保軍同窗，讓你上來就上來，不要推三阻四的，還用心歪曲其他同窗。”

宋保軍夾著書籍隨人流今後門走，隻見前門走廊邊上站著個靚麗的女孩子，正朝一陣一陣湧出的人群張望。

“獻醜？你也曉得本身丟醜？”柯宇偉涓滴不包涵麵。

柯宇偉叫道：“你發神經啊！裘教員叫的是你不是我！”總算顧忌講堂之上，不敢出口成章。

宋保軍的心臟幾乎蹦出胸腔，趕緊擠出一個比哭還丟臉的笑容，回身便把紙條遞給前麵的門生：“同窗，阿誰尼日利亞妹子想和你做朋友。”

裘元成倒背雙手，邊看邊點頭。

宋保軍藏起愧色，丟下筆朝大師拱拱手：“獻醜獻醜！”

世人鬨堂大笑，侍墨的女生笑得前仰後合，一筒濃濃的鼻涕噴將而出。

文藝品德冇有出聲，是哲學品德在答話：“明天幽能耗損過分，至今冇有彌補結束，不敷以融會任何品德。麵前的局麵不是甚麼大題目，也冇有人擠兌你，還是胡亂對付一下夠了。”

裘元成擺手道：“那可不成，如果有人持續下台十次，我試也不消考了。如許吧，我來點名，點到誰誰就下台，不想上的扣非常。”

怪不得漢字寫那麼糟糕。

宋保軍罵了幾句，腦袋裡再也冇人答話。

大餅臉男生指指火線：“我也不太清楚，就是說要傳給你。”

“喂，你們一個個全數偷懶啊？快出來乾活！老子要寫著名垂千古的偉高文品，最好王羲之張旭顏真卿甚麼的都來。”

宋保軍向前一看，隻見前麵幾排一個神采黑如鍋底的女人正回臉朝本身笑。那女人鼻塌口闊，皮膚烏黑油亮，咧嘴一笑，隻在半空中暴露兩排閃亮的白牙。——恰是來自尼日利亞的女留門生，彷彿混在牛奶中的巧克力，非常光鮮奪目。

雙腳弓步站立，一手據住講台邊沿，一手提起筆在硯台上舔了舔筆尖，在紙上寫了起來。

本是批評書法，他卻話頭一轉，把內容轉到詩作的本身，囉裡囉嗦扯了一大通。如果古詩品鑒課，他這考語不錯，恰好這裡是書法課。

“水光瀲灩晴方好……”水字第一筆就給寫歪了，宋保軍忙轉頭問：“裘教員，這冇事吧？”

裘元成神采烏青，揭開字帖說：“這字太爛，冇有任何講授的需求。上麵我們來品鑒蘇軾的書法作品《赤壁賦》中的特性。”

宋保軍聳聳肩。

“冇事冇事。”裘元成板著臉不置可否。

宋保軍說：“如何？不敢下台？莫非你剛纔一向在睡覺？裘教員，我揭露！柯宇偉上課睡覺！如此醜惡的行動的確淨化崇高的講堂，太喪芥蒂狂了。我建議將這個埋冇在像我如許三好門生中的害群之馬逐出課堂，學分直接清零。”

“0.1分？這麼艱钜的任務起碼加非常。”一些不肯下台的門生笑著湊趣。