接了葉萌霞電話的莫星社，連晚餐都冇吃，正靠在床上苦思冥想。這時，他的電話俄然響了起來，他一看，是餘穗媛打來的，不由心頭一熱，顫抖動手，摁下了接聽鍵。

然後，他又靠近莫星社的耳邊，悄悄地說：

葉萌霞巧舌如簧，並且這番話也讓莫星社感到非常樸拙，因而，他就漸漸地把他幾天趕上的事，都一一貫葉萌霞說了。

嶺嶽縣紀委首要問他為甚麼安排即將畢業的門生到君天公司練習，他作為黌舍賣力人有冇有從中收取好處，並且，門生在練習期間竟然呈現了滅亡變亂，他這個校長有冇有做好當真深思等等。

“各位，那位同窗的拜彆，我們做教員的內心莫非好過嗎，不曉得你們有冇有聽過一句話叫‘師者仁心’，我們做教員的都但願每個孩子能健安康康的學有所成。這件事產生了，我們也很痛心，但是，君天公司也給了門生家眷公道的賠償，你們明天這麼鬨，是犯法的，曉得嗎？”

就在這時，俄然聽得一聲大喊：

莫星社的壓力是龐大的，作為一個外村夫，他現在感到本身的伶仃無援，他在內心也在質疑本身為甚麼要來這個窮處所自討苦吃，他忍不住漸生撤退之心。但是，他曉得本身如果一走，這所黌舍又將故態複萌，本身這兩年來的儘力都將付諸東流，這又是他所不肯意看到的……

合法他悶悶不樂地回到黌舍時，卻見黌舍大門口圍坐一大幫子人，拿著一小我的遺像，正在那邊號哭。他們一見莫星社過來，就直衝他而來，嘴裡喊著：

莫星社一聽，就曉得是阿誰學存亡者的家眷，他還冇走上幾步，就被幾個婦女扯著他的衣衿和袖子推搡著，轉動不得。莫星社本是個文弱墨客，固然他那天在君天也歡迎過死者家眷，但實在當時都是王坤勇頂著，他隻是在厥後個彆陪著門生的父母親坐了一夜。現在，他想大喊著辯白幾句，但是這幾個婦女聲音宏亮，勁道實足，他一時臉紅氣喘，這辯白頓顯微小和有力。他向黌舍大門口望去，卻見幾個保安呆呆地站在那邊，彷彿被麵前的這幫人嚇傻了。

“莫校長，你所獲得的成績我傳聞大師也比較承認，但是，你此次安排門生見習，卻冇有重視門生安然的辦理，乃至於呈現學存亡亡事件，你感覺這件事你有任務嗎？”

“彆的，我們此次安排門生到君天公司練習，也不是安排門生處置技術含量不高的食品包裝分揀崗亭，而是安排他們到發賣停業員的崗亭。你們能夠也曉得，發賣停業員崗亭是最有應戰性的崗亭，以是黌舍此次僅僅安排了20來位比較優良的門生來見習，君天的停業員也是手把手對門生停止指導。才調不了幾天，這些門生的主動性都非常高，感覺本身的事情事蹟直接能夠通過公司的提成來兌現，他們的自我成績感和高傲感大大加強……”

“莫校長，傳聞你和餘穗媛主任乾係不錯，是嗎？”

插手對莫星社問話的是兩位紀委的同道以及教誨局的紀檢職員，聽了莫星社的辯白來由及反問，此中一名年事稍長的男人笑了笑，說：

紀委那位年青事情職員彷彿為了調度這類凝重氛圍，俄然故作輕鬆地問：

賈君德本來是嶺嶽縣中學的副校長，因為在任職期間和幾位門生女家長有著不明不白的含混乾係，縣教誨局帶領聽到反應後，就把他調到職業中兼任副校長。他感到本身做了冷板凳，脾氣霸道的他就到教誨局堵結局長幾次門，局長冇體例，隻好半真半假地忽悠他說此後讓他接周校長的班，他這才作罷。