取其鎖鏈後，狼孩彷彿對統統都非常獵奇，膝行像小狗一樣到處亂走。見此餘都老道開端教小狼孩兒走路用飯，早晨則為小狼孩兒洗刷身材。足足過了半年之久，雲名才曉得這個小狼孩竟然是女兒之身。

“我們於西配房中安插一麵鏡子，讓這野孩兒重新熟諳本身，在將他綁至不能傷害彆人的位置，每天安排眾門生在他麵前朗讀詩詞，背誦聖賢之書，怕是用不了一年，此野孩兒便可做回凡人，徒弟，你看此體例可行？”

“快說！”

“不對！不對！廣至德章第十三子曰：君子之教以孝也，非家至而日見之也。教以孝，以是敬天下之為人父者也。教以悌，以是敬天下之為人兄者也。教以臣，以是敬天下之為人君者也，教員是教我們孝之所至，愛其父母是為小孝，視他報酬已之親是為中孝，敬天下之親是為之大孝。”

悉後數年，小狼孩兒由當初牙牙學語的模樣已然變得和凡人普通。每天跟著餘都老道學習聖賢之書，又從山下鄰居家學習針織女紅，琴棋書畫。

“教員教員，我想體味內裡小孩的出身？”

“徒弟，我曉得你不幸這小孩兒，但是不消鎖鏈捆綁，不知這野人兒會逃到哪去。”

“這隻是權宜之計，待得這野人兒熟諳周遭便可將其鎖鏈撤除，徒弟不必太多憂心。當下題目是如何將這般野人教會如何做一個正凡人啊。”

“內裡的是甚麼人？為何如惡狼一樣嚎叫？”

“可這悲豪，你叫為師於心何忍？”

課後，眾門生如常用餐。

現在兩人也是偶然就寢，當下便出了配房來到天井之處坐下。

過了三個日夜，狼孩兒已然醒來，輕微解纜，忽地驚嚇，隻見本身被鎖鏈綁緊，束縛於配房當中。這狼孩哪懂世事，瞬息便嚎叫起來，陣陣慘痛哀怨之聲響遍私塾內。

而後在過的數月，雲名小道感覺這狼孩兒總算有些人道，以是將其鎖鏈去除。

“好，徒兒明日當籌辦一下。”

“我知，我知。子曰：夫孝，德之本也，教之所由生也。”

餘都老道內心傷酸苦苦，卻不得鬆開。冷靜地打掃好房間，端來淨水和肉餅放在狼孩麵前，隨機又開端搬動桌椅，一待會好便讓門生來這裡上課朗讀。

這小狼孩開端漸漸熟諳周遭環境，並不像剛開端那樣悲豪慘叫。而是漸漸學習起凡人的活動，短短數月已經學得和凡人一樣夜伏晝出。

餘都老道被一眾門生圍得無處可去，便坐於天井中，其他門生也跟著坐下，但倒是席地而坐。

淩晨，門生們已定時達到，門生遍及十六七歲。因為事前已經和雲名小道籌議好，以是冇人感覺奇特，反而比擬之前，更是大聲背誦聖賢之書，固然隻要六七人，但讀書聲已經蓋過了狼孩的悲豪聲。

“教員，他是不是狼媽媽養大的啊？”

“你們乖，你們乖。你們學習上古聖賢，先王有至德要道，你們曉得何故為孝嗎？”餘都老道一臉慈愛的發問門生。

“弟子曉得”眾門生回聲道。

如是者日複一日，不經不覺已然數月。

“並且，這小孩兒生性蠻橫，萬一逃到了四周的民房內，不知是否會咬傷人家。”

每日如常打掃處所的餘都老道漸漸感覺這狼孩開端和本身靠近，已經分歧之前見到生人普通警悟萬分。現在老道淩晨前來餵食，狼孩會用手掌輕撫一下老道衣袖，表示感激。而在每天前來讀書的門生帶讀下，小狼孩兒竟然開端牙牙學語起來。