說是各班在指定的地點，實在就一個特大的空草坪上，大抵五分，各班各一邊駐紮。

“枳於，方纔不是奉告你隻要將這些杆子一頭插進帳篷角上的小孔裡麼？”小周教員隔了幾小我的間隔就對著這邊大聲說著。

同窗們見江校長在中間，就冇有多說些甚麼，畢竟江校長給我扣的帽子與他們有直接的聯絡。

哪曾想有幸的被江校長點名參與，推都推不掉。

黌舍籌辦的帳篷不是那種單人或雙人帳篷，而是那種兩室一廳的級大帳篷，大抵一個帳篷能包容五六小我的模樣。

我就像一個事外人一樣的站在一邊看著他們。

有了小周教員的前麵的講授，前期冇費多大的力，我們在江校長規定的時候以內將帳篷給順利搭好。

如果路有錯了，接力不是本身的小火伴，得原地等待五分鐘，在去指定的地點去找本身的小火伴。

接管到號令以後，孫美人不慌不忙停止了職員的安排，男生賣力去拿相對較重的腳架，女生賣力去拿著輕巧的東西。Ω筆 趣Ω閣Ｗｗ『Ｗ．ΩｂｉｑＵｗＵ．Ｃｃ

第二個叫做小馬過河。

“同心接力”賽道總長度2ooo米，分十個接力，用時最短的步隊得勝。：

我有一刹時的癡鈍，卻還是明白了小周教員話裡的含義，參與到我的步隊中去，隨便的說了幾句如何做，讓兩個同窗彆離拿著兩個頭，然後撿起杆子往孔裡頂，使帳篷拱起來了。

莊內有一個占地8o多畝的野生湖，風景娟秀，長廊青石鋪路，赤柱青瓦，圍湖一圈，三步一橋五步一亭，很有幾分風雅神韻。

孫美人既然過來，也就留下來指導我們了。

但是你得復甦的想一下，能夠麼？

1一往直前！：每班一小我，剪刀石頭布，一拳決豪傑，從上麵路口跳台階到我們這裡了。

從這裡看去那野生湖狀如圓，湖心建一水榭，四方來路，平橋貼水，好似一個大的調色盤。

2退而走路！！：提及來讓有些神經病，讓我們跳上來就好了，還得退歸去，還是倒下台階。

就在我無所事事的看看彆人進度，心疼彆人難受的時候那一尊不知從那裡過來的江校長一下的就站到了我的身後，冷不丁的說話嚇了我一跳。

我一瞥見他本就就冇有甚麼好神采了，在聽到他的話，內心那叫一個不爽。

前麵另有好幾棒，甚麼滑板漂移、小白兔乖乖（跳繩，並且還要按照指令做出呼應行動）、籃球火（手指頭上轉籃球，很多於十秒）青蛙學步（蛙跳）、一二三木頭人（這個大師都玩過了）、度與豪情（短跑），有始有終（也叫半坡起步，既騎自行車從山腳回到起點）……這些我都不一一的多說了。

之前餘兒還在的時候，溫暔帶我們出去玩，此中也包含露營，以是搭建帳篷我也會一點。

如許鐵定是掉隊一大截，籌辦好與勝利插肩。

“你看看你，剛剛纔給你說過安裝的體例，你們這些孩子啊，實際才氣有限！”小周教員過來今後，蹲下了身子幫我們，為了幫我得救，當著江校長和孫美人的麵前說了謊話。

一點半今後，我們所謂的戶外活動會開端了。

這一棒也叫做“你在那裡”，參賽者需求在接第二棒的時候原地轉十圈今後，在路口挑選肆意一條小道去尋覓下一棒接力的小火伴。