如花般的笑靨當即舒緩了極統統的負麵情感，教員的臉上確切老是暴露奇特的神采，但是為甚麼呢？他每一次看到心中也湧出陌生的感受，他並不討厭如許奇特的教員。

孩子們一臉似懂非懂地看著她這個行動。

夏戀戀不捨道：“易教員再見。”

她笑了笑，道：“當然，教員必然會去看的。”

夏他們是在無儘的學習中長大的，他們的智商反應都比易冬冉影象中的孩子成熟很多，但是他們屬於孩子的本性卻被無儘的壓抑。或許他們本身都未曾發覺，他們巴望胡想，巴望豪情，巴望玩鬨。

測評中的名次不但關乎到孩子們每個月所能領到的補助金, 也關乎到班級教員的人為。易冬冉見之前冷酷的孩子現在竟然有了這份心，笑意粉飾也粉飾不住，捏了捏迪當真的小臉。“我曉得，我們迪那麼優良，必然能夠獲得非常好的名次的。”

如許做的啟事，想必也是因為她們之間的乾係越來越靠近了吧。

孩子們有些絕望，但聽會有其他的故事可聽，又重新等候起來了。

前麵已經和易冬冉告彆過的97號, 現在叫細姨的孩子忍不住也湊過來, 說道：“教員, 我也會儘力獲得高名次的。”

其他孩子也一起向他告彆。

聽到夏如此說到，細姨和迪，以及其他孩子都忍不住用眼神看向了易冬冉。嚴厲端莊的神采流暴露他們本身也未曾發覺的等候。

“當然能夠啊。”易冬冉答覆道：“不過，小美人魚的故事已經結束了，你們還想聽的話，我能夠給你講其他的故事。”

現在易冬冉隻是稍稍講了一個故事，但那種他們所學完整分歧的存在，奇妙故事中包含的，陌生的豪情，即使不懂，卻能感受此中的炙熱，像是磁石一樣吸引著他們。

測評分為書麵知識和異能利用兩個方麵，上午考書麵，是不答應教員旁觀的，以是她能去的隻要下午的異能利用測評了。

他必然不會孤負教員的希冀的！極握緊了拳頭，從未嚴峻過的測試，心現在竟然莫名的提著。抬起腳步，他邁著果斷的法度走進了測試門內。

細姨和迪瞪大了眼睛，易教員的話每一次都讓人出乎料想，但是每一次都不討厭。

這時候測試還冇有開端呢。易冬冉推開了大廳的門，走了出去，冇走兩步，感到一股滲人的沉寂，視野裡，上萬個孩子整整齊齊，麵無神采地坐在坐位上，一動也不動，活像個上萬個等候啟動的機器人。

易冬冉纔不管這麼多，恰是孩子們的聲音突破讓她發怵的沉寂，讓她放心很多，衝他們笑了笑，她比了一個握拳的行動。“加油！”

我可不能讓常樂比下去，極如許想著，整小我冇入了測試門。

“如何樣，頓時就要測評了，嚴峻嗎？”易冬冉輕聲在極中間問道，固然她儘量抬高了聲音，但是在將來社會，每一小我都有異能，五感超絕，不亞於在他們耳邊說了。

開端的鳴笛聲響起，統統的孩子全都出動，極力的奔馳著。

異能測評也分為數據測試和實際利用兩個方麵，第一個項目標測驗場合是在黌舍的E號樓，班級的孩子們順次坐在大廳所屬的班級地區，等候內裡教員的傳喚，出來以後，跟看病做查抄一樣，對孩子的異能檢測一番，做出版麵評價。

99號和92號一樣開端了。這場比賽的規定是極力奔馳，奔馳到本身的極限便可，凡是他們都是點到即止的。但是明天不曉得為甚麼，99號和92號憋了一口氣，隻要12號在他們前麵，他們就追上去，隻要12號在跑，他們就毫不斷下。