陸傾爾的天賦高得驚人，在無人教誨的環境下，在功法殘破不堪的環境下，他硬是仰仗著本身的小我瞭解，貫穿了打劫大法！

既然無人在乎，那便隨心所欲，因而十七歲的陸傾爾開端癡迷於尋求力量的頂峰。

不過陸傾爾還是很感激這位教員，因為不是這位教員，陸傾爾的右腳就完整廢了。

教員對著樹上大聲嗬叱，“陸傾爾！快給我下來！！為甚麼你老是記不住院裡的端方！！！”

樹梢的枝乾很細彷彿冇法支撐陸傾爾的體重，因而陸傾爾停下腳步不再持續向上攀爬，他環顧四周，瞧見一根頎長樹枝，因而他便將其折斷，用來捅馬蜂窩用。

這教員和陸傾爾的父親，也就是死去的陸大夫有些許友情，教員對陸傾爾是恨鐵不成鋼，教員但願陸傾爾在孤兒院裡好好讀書，將來在紅櫻城中謀個一官半職或者做個教書先生，又或者像他爹陸大夫那樣做個大夫，隻要不像他爹那麼心善，大夫在這個期間完整能夠掙錢！

那件事今後，陸傾爾就單獨一人悄悄分開了紅櫻城的那所孤兒院。

這孩子身邊另一名孩子說：“我們和你做朋友，我們也會成為強盜，到時候我們也會被其他孩子伶仃，我們可不想如許！”

教員來到大樹下，那幾個給陸傾爾加油的孩子，立馬閉上了嘴巴，教員昂首往樹上一瞧，這時的陸傾爾已經爬到大樹腰部的位置。

嘲笑完陸傾爾以後，那名最早提出讓陸傾爾毀掉馬蜂窩的孩子，對陸傾爾調侃道：

那名教員大喝一聲，“笑甚麼！？該乾啥乾啥！彆在這圍觀！！”

“你這孩子，我之前一向叫你下來，叫你下來，你就是不聽，現在好了，摔著了吧！”

陸傾爾找到那幾名小孩，他覺得會獎飾他的英勇事蹟，但冇想到驅逐他的又是一番捉弄。

怒斥陸傾爾的那名教員說得冇錯，兵荒馬亂期間藥物本就是稀缺品，而像孤兒院這類處所就更稀缺了。

......

但陸傾爾明顯健忘了一件事，那就是這棵大樹是被孤兒院的教員們明令製止攀爬的，那些看戲的孩子見有人爬上了大樹，就去把教員叫了過來。

藥是稀缺品，這教員找藥破鈔了很多時候，以是教員找來藥時，已經錯過了最好醫治時候，因而就導致陸傾爾的右腿埋下了病根，使得陸傾爾今後走路中都隻能一瘸一拐進步，冇法再像正凡人那樣走路。

那幾個和陸傾爾做商定的孩子見陸傾爾爬上了大樹，都紛繁給陸傾爾加油打氣，陸傾爾聞聲孩子們的鼓勵聲，攀爬的腳步就變得更快了......

陸傾爾的悲慘模樣冇有獲得大師憐憫，反而引發了大師的鬨堂大笑。

因而，陸傾爾不再苛求友情，他把統統心機全數花在打劫大法上。

就如許幾名孩子輪番對陸傾爾停止熱誠，顛末這件事，陸傾爾再也不去苛求甚麼朋友，因為陸傾爾明白，不管他如何做，這些人都不會承認他，不管他扮演傻子，還是替大師去冒險，大師都不會把他當作朋友。

陸傾爾冇有被摔死，但在樹上掉下來的時候，一根樹枝深深插入他的右腿，劃出一道十多厘米長的傷口。傷口帶來的疼痛，讓陸傾爾慘叫連連。

陸傾爾的腿能夠下地走路後，他便去找那幾個當初和他做商定的朋友，大樹上的馬蜂窩固然冇有被陸傾爾完整毀掉，但被陸傾爾捅大洞穴後，馬蜂們也是以搬了家。