路上時候過的緩慢。三日以後，車隊終究回到了府中，梁峰並冇有頓時安排段欽上崗，而是道：“一起車馬勞累，段郎自可先歇息幾日，四周逛逛。比及蒙書完成以後，再開課便好。”

眼看阿誰新人退了出去，弈延低聲道：“主公，要派人盯著此子嗎？”

這話聽起來有些像客氣，但是段欽卻知，這是想讓他進一步體味梁府。直到本日，他們仍舊是“段郎”、“梁侯”相稱，並不似淺顯的客卿。實在是段欽本人冇有讓人倒履呼應的賢名，而梁豐也是一個白身亭侯，兩人的摸索期並冇有真正結束。那麼此次，就是他做出判定和揭示才氣的機遇了。梁府究竟是個甚麼模樣，他又能在梁府做些甚麼，纔是統統的關頭。

但是段欽並未因這誇獎欣喜，而是沉吟了半晌，俄然道：“梁侯但是發覺，天下即將大亂？”

梁豐是個士族，他有才氣，亦有財力，能夠從這上黨脫身而出。但是他冇有，反而挑選建軍納糧，開荒養民。一個痼疾在身，命在垂死之人，尚且有如此豪情，他又怎能甘落厥後？！這並非是段欽想要的主公，而是比他渴盼的明主還要強上數倍！平生所學，當然要托與可托之人！

“匈奴！”冇有涓滴躊躇，段欽答道，“五部實乃肘腋之患，然司馬騰誌大才疏，毫無防備之舉。如果亂起，必成大禍！”

梁峰啞然發笑：“那是因為我非平原君。”

要跟從如許充滿野心的人物嗎？冇有破鈔太多工夫，段欽便找到了答案，是以，纔會黑著眼圈，跪在此人麵前。

一聽這話，段欽便明白了梁峰的意義。鬆了口氣，他道：“若隻是吏員，兩載足以！”

就像三國時那些謀臣和主公的乾係。理念反麵，就算用強，曹操不能使徐庶獻一謀出一計；而像田豐那樣所托非人，隻會害本身死於非命。是以梁峰並冇有加快這一過程的籌算，起碼目前如許的狀況，段欽也能不驕不躁，不卑不亢，已經讓他非常對勁了。

這一問，本該讓民氣驚。梁峰卻容色不改，反問道：“段郎何故見得？”

誰料當到達銅鞮，在薑府暫居後，段欽不測的遭到了召見。

但是翻開蒙書，梁峰卻發明在這篇文作的極其工緻。並未誇耀文筆，而是遵循《三字經》的體例，用最淺近的話表述出了根基的倫常事理。明顯是段欽當真考慮過為吏者需求利用的筆墨後，才如此編訂的。

而軍功授田，便是統統表相的直觀反應。有瞭如許的心機，梁豐又怎會投效司馬騰？可歎本身隻看到了“惜民”的表象，未曾發明厥後埋冇的真意。

不再糾結那些嚕囌，段欽埋頭揣摩起了新版的發矇課本。

聽梁峰如此說，弈延立即答道：“主公遠勝平原君！”

段欽立即道：“此事我也正想與梁侯相談。遵循授業之法，令人精通筆墨，起碼也要三年時候。如果想更進一步，知書達理，怕得六年不足。梁侯所想非常人能及，但是絕非一朝一夕可得。”

難怪梁府不要銀錢，隻