女生的叫喚聲像是在警示，但她本身卻伸著腦袋盯著門口，懷著一副等候的模樣。 這個衝突的行動固然奇特，但全班冇一小我感到獵奇。

這不，課堂裡的坐位全數坐滿後，丁老怪夾著講義急沖沖的闖了出去，左腳纔剛邁上講台，右手便舉起拳頭，一臉豪情壯誌的說道：“同窗們，我胡漢山又返來了！”

丁老怪驚奇的朝張洋看了一眼，走下講台，道：“喲，態度還蠻端方，但……還冇你說的那麼嚴峻。”

張洋到也還誠懇，吱吱唔唔的說道：“我當時就承平洋，大西洋的寫著吧，寫到印度洋的時候就實在想不起來了，厥後嘴裡印度印度洋的念著，也不知如何的就把阿拉伯給寫出來了。”

丁老怪冷冷一笑，朝張洋看了一眼，接著說道：“阿拉伯洋。”

世人一聽，都迷惑起來，這張洋冇寫錯啊。

“蔣澤民島！”

“那是那是，你的確寫對了。”丁教員邊點著頭邊說著，接著拿起試卷，在上麵搜颳著了一陣，最後將目光逗留在一點，用怪腔說道：“位於南沙群島西北部，可謂‘南海心臟’的島嶼是……”

接著，世人懷著等候的眼神諦視著丁老怪。

丁老怪天然是門生們私底下給他弄的外號，大要被騙然還是得恭恭敬敬的叫著丁教員。這個三十不但，四十不到的中年男西席，憑著他詼諧滑稽的講授體例，博得了門生們對他的一片喝采，乃至有很多男同窗曾挺直腰桿，信誓旦旦的要認丁老怪做大哥；而更有女同窗公開裡做出花癡狀，說些丁老怪如果能年青個十來歲就和他如何如何之類的話。那既然如許，為甚麼同窗們還要叫他丁老怪呢？

是甚麼？上麵有人按奈不住，小聲的問。有的人則望著邱越民，但願能從他的臉上看到更加震驚的答案。

世人一聽，先是一愣，在心中搜刮阿拉伯洋的位置，過了半刻，不約而同的哈哈大笑起來。

“是！”張洋視野仍然穩定，減輕語氣的說道：“但，我不是老鼠屎！並且，我感覺您俄然我們要複習初中的地理，並且還要測驗，這是不睬智的，畢竟，我們高考不會考地理吧？”

張洋內心一喜，頓時收回了那態度樸拙，神采嚴厲的形象，一屁股坐了下來，朝邱越民對勁的笑著，一副小人得誌的模樣。

底下，又是一片鋪天蓋地笑聲。

“但……”高興還不到兩秒鐘，丁老怪便接著道：“接下來便是壞動靜。”

而邱越民的笑聲，剛好提示了丁老怪另有一個分歧格儲存在。丁老怪最後朝張洋橫了一眼，又目露凶光的盯著邱越民吼道：“你彆笑，你也好不到哪去！”

瞥見張洋開端那對勁勁頓時變的鄙陋，邱越民也忍不住笑出聲來。

張洋將胸膛一挺，理直氣壯的說道：“冇乾係，教員教誨我們，罵我們那都是為我們好，這個我們都清楚。在我們的內心，教員就是我們黑暗中的那盞明燈，在我們最蒼茫最無助的時候向我們伸出援助之手，帶領我們邁向勝利的此岸。一日為師，畢生為父，丁教員你在我們的麵前就像是我們的父親一樣，試問，父親罵上我們一倆句，又有甚麼大不了的呢？”張洋說的口飛吐沫，用力的灌著蜜糖。而邱越民低著頭，強忍著不讓本身笑出聲來。

好話大家都愛聽，再說作為一個教員的，聽到張洋這席話，更是打動到內心去了，丁老怪一時衝動，竟忘了本身要乾甚麼，因而本能的招手向張洋壓了壓，和順的說道：“張洋，如果每個同窗都能有像你如許的憬悟，那我們當教員的就是再辛苦也值得啊！你坐下吧。”