（我們00後向來不是垮掉的一代中國向來冇有垮掉的一代）

#滾熱的不但火爐，另有千萬中華魂#

(中原冇有哪一代是垮掉的，一代人有一代人的任務，一代人有一代人的擔負，中原群眾萬歲)

【叔叔給這位女大門生在餅裡塞肉，塞到麪皮都皺了】

（6塊錢大肉鍋盔叔叔讓我們理性消耗，79塊錢的眉筆那小子罵我們不儘力）

民國●尋覓前程的前輩們這是真正尋覓到了前程。

“一代人有一代人的任務。你們做的很好。“

（我們向來不是所謂的富麗的四個字"知識分子"，隻是千千萬萬工農的後輩）

（垮掉的90後，在疫情到臨時義無反顧的走上了抗疫的第一線，00先人們說又是垮掉的一代，中原每一代人，都有他們的任務和擔負，從冇有冇垮掉的一代人，代代自強[讚]）

【知識分子仍然果斷地站在勞動聽民身邊。】

(我們的校訓“樸拙勤勇”在現在具象化)

（需求嗎）

(每一代人都有本身的任務和麪對環境的辦事體例，但不乏具有仁慈英勇高貴的靈魂！)

（說得太好了！滾熱的不但爐火，另有千萬中華魂）

【正在繁忙的叔叔答覆道：”她抱病了...一個月要一萬。”】

老祖宗們讚美道：“是一群敬愛的00後。”在疆場的將軍元帥看到這一幕，對將士們說：“一代有一代的任務，這一仗我們不打，我們的後代就要打，博得這場勝利，就是我們終究的任務，你們說，我們打不打。”兵士們齊聲高喊道：“打打打。”

（每一代出來都會有人說：這是垮掉的一代，但是我們不管哪一代都冇垮掉。）

封建統治者們則獵奇這位拉著一個盒子的老者是誰，能說出如此具有深度的話。

（明天我能夠）

（你庇護我們，我們庇護你）

（不是知識分子站在勞動聽民的身邊，而是知識分子都是勞動聽民的後代）

（大門生就像一群無處不在的npc，彷彿冇馳名字，陷在畢業失業的大水裡，卻永不失美意。）

(這一刻 懂了讀書的意義)

（這一代00後大門生有大多都是工農階層的娃娃我就是）

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（太好了是何教員，我們有救了）

（我們是知識分子 也是勞動聽民的孩子）

（讀書不是為了建立起階層，是為了用知識消弭階層。新中原，還能暢旺！）

（我才氣有限，但是我的身後有千千萬萬個我[泣不成聲]）