他細心看了法醫陳述，陳述不長，大夫遵還是規做了屍表查驗和屍身解剖，認定滿身冇有打擊傷痕，係高墜致嚴峻顱腦毀傷而滅亡。

問：鄧教員，你能想到誰會傳播流言嗎？

問：除彆的你還重視到甚麼事情嗎？比如尖叫，呼救之類的？

答：他穿校服的啊。

答：門生下課後工人們就過來，我們規定的時候的事情時候早晨六點到淩晨五點。

問：講授樓有兩部樓梯，兩部樓梯都能夠通往樓頂，樓梯頂上的兩扇門都開著？

答覆了門生的發問後，他又花了非常鐘措置了郵箱裡的大堆郵件，最後才沉下心來，坐到沙發上，重新翻看著中午時黎宇飛帶來的警方卷宗。他手畔放著一杯美式咖啡，是餐廳的辦事生方纔送來的，味道濃烈，不加糖的那種。中午在中餐廳的二非常鐘裡，李澤文固然也看過一次警方陳述，但如許的原始質料，是值得一看再看的。非論警方的成果如何，文書事情還是很標準的，這內裡的資訊量挺很多。

答：是的，比來修天文台，一向開著。工人們六點就要來上工了。

警方記錄了初三・四班班主任奚彬的問話，也是他報的警。

答：影響必定是有的。我之前還看到他手臂上有淤痕，就像捱打後的那種陳跡。我問他如何回事，他也不肯說。

答：我當時在上課，講中考衝刺的內容，俄然聽到“咚”的一聲，很沉的那種，就像是鄉村的米袋掉在地上的聲音。

問：你有甚麼感觸？

問：你感覺他家裡的事情對他的墜樓有甚麼影響嗎？

答：比來常常開著，便利校帶領去查抄工程進度。

問：他剖明的阿誰女孩子，是甚麼樣的女孩子？

答：我跟他談過，他當然有點難過，但是大抵還是沉著的。

問：也就是說，潘越是那種不太合群但是很有才調的門生。那必然會有人妒忌他吧？

問：幾點？

問：之前冇有產生過門生跳樓這類事情？

答：她成績非常好，整年級都是前幾名。她是那種教員能夠完整放心，也絕對不會早戀的門生。我想，即便流言的泉源是她，我信賴她也不是用心的。流言的發酵和傳播是非常快的，不是我們能節製的。

問：那你有冇有重視到甚麼奇特的事情？

答：是的。起碼我每天都要去看一看進度。

問：你冇想過會有門生會從樓頂墜樓？

答：這我真的不曉得了。我是比較偏疼他，但我班上有五十多名門生，實在冇法麵麵俱到。

問：你有在班上節製過流言嗎？

答：不超越普通範圍的妒忌。內心固然有不平，但是不會造用心態失衡，充其量就是開幾句打趣諷刺的程度。比如你同事做了件標緻事被帶領嘉獎，你站在一旁看著，心機稍稍有點妒忌。

問：你對潘越家庭的環境體味嗎？比如潘越父母是否會有甚麼仇敵？

答：這個我不太清楚。但門生們遲一點走挺普通，能夠是等人，能夠在黌舍寫完功課才歸去。

答：實在，這個門生的死和樓頂的門是不是翻開實在冇甚麼乾係。一小我如果想他殺，手腕是很多的。再好的安然辦法都攔不住一個想他殺的人。比如直接從課堂跳出去也是能夠的。你看，我們樓頂的雕欄高度和課堂窗戶的高度也差未幾的啊。

隨後另有一份黌舍帶領的問話記錄，是當年的的王副校長。他是天文台項目標直接賣力人，他提到初中部的講授樓樓頂比來一向開著。他說冇想到樓頂的門也會成為安然隱患。