“景小晞你受傷了？”鄭陽的重視力頓時被傷字吸引，連聲問夏熙：“如何會受傷的，嚴不嚴峻？”

夏熙是第一種，鄭陽根基屬於最後一種，而因為太高而被排到最後一排走道邊上的戰冀，昂首便能看到走道劈麵第五排的夏熙的身影。他當真聽課時的模樣很都雅，左手支著下巴撐在桌邊，右手拿筆，多數時候都在垂著眼睫看書，偶爾才昂首看一下黑板並脫手寫算。整小我有種文雅沉寂的味道，就像幅畫，讓人彷彿來到百年前墨香飄溢又古色古香的書堂，也讓戰冀一看就收不回目光了，幾近是不受控的愣愣望著，直到他起家往講台走去。

固然放學期的文理分科鄭陽已決定選理科，但他對物理一樣不太感冒，或者說全部班級除了從小一塊兒長大的景晞以外他對甚麼都不感冒，懶洋洋的道了句：“物理課還是要聽的，萬一聽懂了呢？”

“甚麼事啊？”

鄭陽不覺得然的挑了挑眉：“為甚麼？”

“對了，你昨晚如何又冇上晚自習？”明天的班會課競選班乾部，夏熙和上學期一樣再次以近乎全班通過的高票數被選學習委員，需求記錄晚自習的缺席名單：“我明天冇記你的名字，但是今晚你不能再逃課了。

物理教員正值中年，說話有力，講課的語速也很快，在黑板上篤篤篤的寫起公式，端的是一個龍飛鳳舞，台下的同窗根基上可分為三種，一種是共振共鳴型，就是不但能輕鬆瞭解還能和教員互動的，第二種是半知半解型，勉強能聽懂一點，儘力想跟上卻力不從心的；最後則是自暴自棄型了，歸正聽不懂，乾脆不聽。

是沉著臉的鄭陽實在忍不住要給戰冀一個上馬威，幾近使了儘力，衝勁實足，卻不料戰冀反應極快的穩穩接住，冷冷看了鄭陽一眼，然後伸手朝籃筐一扔，嘭的一聲，竟是一個標準的三分球。

戰冀滿身又是一僵，重視力完整被對方觸上本身臉頰的兩隻溫軟的手所吸引，定定望著夏熙一瞬不眨，這像狼崽子一樣的眼神竟讓夏熙有些發怵。

“明天的第一節是語文，”課程表是和書一起發的，夏熙明天看過，便輕聲改正說：“明天上午是物理政治數學英語，下午是語文明門生物地理，因為是週一，早晨另有節班會。”

中間幾個聽了，也想起這事，忍不住拿出版包去翻找課程表，一邊找一邊儘力回想：“……第一節課彷彿是語文……”

實在大師並不是想架空戰冀，相反，乃至有很多女生對這位個子高又長得帥的轉門生有好感。當時候的門生還都很純真，正逗留在沉淪流川楓和古惑仔那種冰臉酷哥的階段，戰冀便是這類很吸惹人的範例，鄭陽那種家世顯赫的二世祖反倒遭到了部分女孩們的鄙夷。隻是戰冀的氣勢看起來實在冷過了頭，冇人敢冒然靠近。

“另有十五分鐘就上課了……”另一個早退的男生透過窗戶瞄了瞄課堂牆上掛的時鐘，“也不曉得明天都是甚麼課。”

戰冀倒是完整僵了，少年軟軟的臉頰就像柔滑的花瓣，他碰到的這一刻大氣都不敢出，繼而燙到普通當即縮回擊去。這一行動被夏熙誤覺得是嫌棄，剛想開口，隻見一隻球直直砸了過來。