難怪木工河狸會說多收門徒對本身會有好處，冇想到培養這些人還會有如許的回報。細心一想，如果辦個木工學習班，豈不是能夠增加更多的大腦生機值？學霸甚麼的，的確輕而易舉了。

粗心就是因為收了個3次元門徒，當他進級的時候就會觸發被動技術――學習天賦，然後便能夠很嗨皮地去學習了。不過必須是滿身心腸投入學習纔會激起，並且不是無窮製的，當大腦生機值耗損光，這個被動技術就小時了。

悲劇的是，就在三天前，從吳韻那邊獲得的大腦生機值已經用完了。

也罷，守株待兔吧。隻要將北鬥事情室和衾篆事情室的名聲打的越響，天然會有一些人慕名來遊樂土，就像當初的吳韻一樣。這個彆例固然笨了點，但是比起滿天下亂轉要好的多。

固然利用大腦生機值有種作弊的感受，但又不是想跟人去比賽廚藝，更冇有中華小當家的誌願，隻是想做一點好吃的東西給本身或者身邊的人，以是作弊就作弊吧，直接學會纔好呢。

但是，到哪找那麼多閃金宅？

玩偶莊裡另有一個女孩，她是賣力手工藝品店的，每天從吳韻這邊拿到新貨就放到佳構店裡發賣，雖說標價低一些，但每個月的銷量也不小。一開端隻是些好做的小玩意，但是現在已經開端玩龐大的船模了，學習才氣之強令人害怕。

這些都與題目無關，而在翻了好久以後，終究找到一條奇特的動靜：經木工宗師河狸考覈，3次元人類木工學徒吳韻進級為木工弟子，大腦生機值少量增加。當在2次元村民指導下滿身心投入學習時，會耗損部分大腦生機值，加快該項技術的學習過程。

大腦生機值冇法直接檢察，隻能在遊戲日記裡尋覓相乾動靜，而在比來一個月的日記裡，每天都能夠看到‘當真學習廚藝多少分鐘，耗損大腦生機值多少’的動靜。

宅力是浮動的，就彷彿小耗子的宅力就被本身培養到了2，從一個現充變成了對2次元略微有興趣的人。但是宅力越高的人想要晉升就越困難，就像周漁到現在還是7.8，不上不下的。

一整天周漁都在翻看日記，想要找到學習才氣突飛大進的啟事。一頁一頁看下來，諸如增加了甚麼修建、建形勝利甚麼動周遊戲、某某成為蘆花村村民、某騎獸插手或者出世了第二代之類的動靜。

通例講授結束以後，周漁冇有像平常一樣分開玩偶莊，而是略帶難堪地向吳韻發問：“小吳，在這裡住了幾個月還習不風俗？”

眼下，先把吳韻這個獨一弟子的殘剩代價榨乾再說。

吳韻進級已經有一段時候了，這段時候裡周漁也會做些木工活，也會跟著漁夫鸕鶿垂釣，但都冇有才氣精進的感受。大抵是因為並冇有多麼喜好那些活的原因，隻是因為平常而在停止，以是冇有觸發。而隻要廚藝一道是至心想要去學，以是才激起了沉寂已久的學習天賦。

但是，木工河狸麵的答覆令統統算盤落空：“死了這條心吧，隻要教誨宅力比你高的人才氣獲得大腦生機值，淺顯人教的再多也冇有任何好處。話說返來，你這不爭氣的傢夥，讓你好好跟我學木工，卻恰好把可貴的生機值用在做菜上，的確氣煞老夫！”

“那就好，那就好。是如許的，我這幾天比較閒，能夠會常常過來指導你，不會感覺學習太累吧？”