音韻學可不是當代纔有，這東西在中國已經有一千多年的汗青。當代學者為了給漢字做注音，也是殫精竭慮，撓頭白首。可漢語在不竭的演變中呈現了多種讀音和調子的竄改，也是很讓人頭疼的――很多古詩詞的讀音到了當代是完整不一樣的。

周青峰持續笑道：“王鯤鵬做監察，新來的譚峰也是個不錯的人。這用人不疑，疑人不消，我想讓他乾公安科，統統衙役城管全歸他管。”

祠堂課堂內的門生都甚為勤奮，周青峰對讀書聲聽的連連點頭，非常對勁。他對蔡誌偉說道：“如有像陳先生如許甘心做點實事的人才，無妨多招募些來。我在撫順找的幾個老窮酸都冇甚麼大用，隻能上街當個鼓吹筒。”

纔來冇幾天的譚峰也能上位，蔡誌偉對周青峰用人的大膽也是咂舌。他想起周青峰在額赫庫倫之事，又問道：“首永今後若要掌軍......。”

書院的生源就來自周青峰收留的街頭窮戶。有很多孩童流浪失所，他們或與父母一起在街頭待斃，或孤身數人溫飽等死。周青峰固然已經停止收留成年人，可對這些未成年的孩童卻網開一麵，隻要能找來的十足收下。

蔡誌偉看周青峰似笑非笑，內心莫名打了個暗鬥。他當即謙虛笑道：“首長關照，鄙人過的很好。”

第二節課又要開端上，這書院實施白日黑夜不間斷學習，早晨另有大量習題要做。周青峰和徐冰凡是有空也會來上思惟課，講一講天下局勢，開辟門生視野。這些門生將是他在大明播下的第一批種子，等他們抽芽破土漸漸長成參天大樹，天下誰還能是他的敵手？

周青峰拿出成熟版本的漢語拚音，是當代音韻學的服從，最好的處所就是簡樸。通過聲母韻母的組合，就能構成千變萬化的漢字讀音，這大大降落了學習漢字的難度。陳天凱還好為人師，學懂以後便癡迷於對孩童停止傳授，以此證明他的認知是精確的。

除了周青峰和徐冰，就冇人能來擔負西席一職。直到蔡誌偉的這位老友從瀋陽蹦噔蹦噔的跑來才處理了大題目。這位陳天凱也是個妙人，熟讀四書五經，考中過秀才。家裡有錢還籌算給他買個國子監的監生去讀，恰好他不去。

“蔡兄心腸好，我是曉得的。你情願收留不幸女子加以照顧，我也不會說甚麼。可你收留的未免有些太多了，我擔憂你家務纏身，就冇體例用心事情了。如許吧，你選個本身最喜好的留下，納妾也好，娶妻也罷，我替你正式籌辦一場。其他的女子就交出來吧。”

祠堂的窗戶被改大增加透光，周青峰站在窗戶外聽，同時存眷孩童們的學習狀況。他身邊的蔡誌偉正對勁笑道：“裡頭上課的陳天凱陳兄是我摯交老友，他家裡本是富商，於科舉之途無甚興趣。我一封手劄給他，他便來撫彆扭個教書先生。”

“六合人，你我他。”

“我是家中敷裕，考不考都無所謂。”

王鯤鵬乾監察？

“這些孩童學成以後天然有他們發揮才調的六合。八股科舉麼，讓它見鬼去吧。”

蔡誌偉不明以是，卻曉得周青峰這是要在大明朝的官方身份之下再設立一套本身的辦理體係。不過他在周青峰這裡過的不錯，點點頭天然是承諾的。