但正因為多，以是切入點的挑選很首要。題目固然出了，測驗能夠自在答卷，但挑選分歧，成果也會大有分歧。

那邊葉藕桐憂心忡忡，之前便感覺陳三郎前後反應相差頗大，不大普通，公然是因為抱病。

“……今天下事者，何為憂患？”

是以在一屆孺子試中，陳三郎竟考了個零分，成為一大笑柄。

偶然候，真得要讓人恨不得一頭撞到牆上去，閉幕統統。

看模樣，短時候是不成能好得了。

“哎……”

唰唰唰！

“今天下事者，何為憂患？”

如許的感受陳三郎太體味清楚了。

當一小我的身子抖成那樣，雙手曲折如同雞爪，如何能提起筆來？即便勉強撚起了筆桿子，也底子運轉不穩，寫不成字。

又歎一口氣，葉藕桐壓下邪念，揮毫落墨，開端寫文章。

足足考慮一炷香時候，葉藕桐做出決定，要從民艱動手。聖賢有說：民為重。以這個話題切入，隻要把握標準適合，各種展開根基無題目。既直抒己見，又合符端方，不出岔子。

想清楚思路，他長舒口氣，舉起筆來醮墨。

陳三郎連中兩元，一帆風順，這時運端是暢旺至極，不成抵擋。但運數這東西，終有窮極時，一旦耗費結束，人的運氣便產生拐彎，各種不順跌宕。說句不好聽的，喝涼水也塞牙。

陳三郎的非常落在同場貢士們的眼裡，各有設法。有些人感覺迷惑；有些人則是鬆了口氣，以為狀元之爭，以陳三郎的狀況，幾近冇了合作力，提早退出了一甲進士行列，能撈個同進士就不錯了。

陳三郎心機小巧，已想到定然是帛書被龍氣纏繞圍困的原因。

他曾傳聞過，人有命氣時運，而聖賢又曰：禍福相依。表示出來的話，常常是鴻運當頭以後，便會跌落低穀，開端走背運……

陳三郎咬牙對峙坐在那兒，閉著眼睛，一次次儘力讓本身平複下來。他有這個信心，既然能降服這弊端一次，那麼就會完成第二次。

“隻但願他能對峙住，最起碼能完成這一篇文章……”

葉藕桐體味著，墮入深思。

放眼看去皆憂患。

懊喪、絕望、屈辱……

葉藕桐飽讀詩書，也看雜書，知玄理。在他看來，陳三郎出身豪門，根底甚淺，貧乏秘聞。考中以後又疏於人際友情，犯了忌諱，殿試上出事，橫生枝節，正應了此劫。

陳三郎麵色丟臉，勉強答覆道：“門生或許昨晚著涼了，發冷。”

陳三郎。

殿試當然罕見落榜的，但如果你交了白卷，可就不好說了。一個不測，不但取不到功名，還能夠會被標註上“不敬之罪”遭到懲辦。

這副模樣很快便被座上的主考官發覺，表示一名執事官員前來扣問。

“何為憂患？”

（第一週魯院課程安排得很滿，在深切體味總書記文藝座談會的精力，更新怠慢了，請大師包涵！）

直到救得小龍女，被斬邪劍刺破指尖，接管《浩然帛書》，這個惡疾纔不藥而癒。但是千萬冇有想到會在科舉路上最後一場測驗――殿試之上，悚場竟然複發。

這時候，不由又昂首去看了看陳三郎，看其有冇有好轉。但當看到陳三郎顫抖的幅度，反而有減輕的跡象。

天下之大，九州並立；當下時勢維艱，表裡交困，在內，各州刺史擁兵自重，尾大不掉，於外又有各國虎視眈眈，隻等王朝內鬨，立即便會攻打過來……