女同窗：“……”

“有一名農夫，有一天，他在地步裡發明瞭一頭小蛇。”細細撫摩著小狗的麵龐，感受著小狗的無精打采。“農夫對冇有自食其力的小蛇感到不幸，將它抱回野生了起來。每一天早晨，農夫都和蛇密切的睡在一起。時候一每天的過著，小蛇垂垂長大了。但是有一天，農夫發明，小蛇的食量正一每天的減少，非常衰弱的模樣。”

“或許，這條小狗現在也是抱著一樣的設法，減少食量，直到有一天，能夠吃掉本身的仆人也說不定？”灰色眼眸映照著女同窗的慘白麪龐，魔女的淺笑。

表麵給人敬愛甜美的錯覺的愛麗絲被分派到了小學班，在翻閱書架上的兒童讀物的時候，看到了一本{如何才氣交到朋友}的冊本，讓愛麗絲忍不住思慮起了上麵的話題。

“找教員好了！”這是多數小火伴的定見，也是，在這類年紀，常常教員纔是最可靠的。

書中的提示之二：多幫忙彆人，天然會交到火伴。

（2）

過後，全部收留所都覆蓋在可駭的氛圍中。

知識是辨彆人和野獸的豆割線，此中，說話是必不成少的必須課。

“你剛纔說它比來幾天都吃不下東西？”圍觀者之一的愛麗絲俄然問道，湊上前摸了摸小狗的腦袋。

三年的時候，愛麗絲體味並融彙貫穿了這個天下――不，這個國度的說話。

當然，也隻是忿忿不平的隨口抱怨，過後會打小陳述給教員的。

（1）

“是不是抱病了啊？”小火伴A說出了本身的猜想。

“這條狗真敬愛。”對小植物的憐憫，理所當然的，很多小火伴們重視到了這邊的氣象，紛繁靠上前憐憫起來。

統統人不約而同的打了個冷顫，看向那隻小狗的眼神――變了。

愛麗絲不是公理使者……除非她感興趣。

以是愛麗絲隻是砍下了他的‘手掌’，放過了他的手臂，同時，將新奇手掌半夜打包送給了那位受害者女同窗。

畢竟詼諧感不是這麼玩的！

（3）

這一事件，女同窗和狗積累多年的友情就此崩塌，同時，也讓愛麗絲變得無人問津起來。