慧慧搖了點頭，她冇有看過本身的學籍檔案，也冇問過老爸。

夏天見何教員冇說援助費，他不由得迷惑問道：“何教員，援助費應當如何交？”

肖東軍伸脫手，回笑道：“何教員，您好。”

肖東軍看向夏天，問道：“夏天，你報嗎？我感覺冇需求，孩子才上一年級，現在就報班感受有點早。”

肖東軍天然也看出了何秀華的不對勁，在來黌舍的路上，他就對那份入取告訴書的分量有猜想，現在看來本身猜得冇錯！他籌算去突破沙鍋問到底，因為或許心照不宣會更好，之前如何相處，今後還是如何相處，跟著時候長了，兩家比較熟諳了，真要有甚麼難事，能幫的必定不會置之不睬，除非是代價太大或者真幫不上。

夏天皺了皺眉頭，“交了？”

慧慧與不大熟諳的陌生人言語未幾，夏夏就不一樣了，對熟諳的第一個朋友很熱忱，她處理完手中的冰激淩，轉頭看向慧慧，問道：“慧慧，你是分到哪個班？我是一（三）班。”

何秀華事情多年，對於情麵油滑瞭然於心，她起家伸脫手，淺笑道：“夏天家長，歡迎您和令令媛插手我們嘗試小學這個大師庭。”

何秀華點好錢開完物品支付單，知會道：“夏天家長，東軍家長，孩子的課外課你們不籌算給她們報嗎？”

何秀華在看到入取告訴書的資訊就曉得這位明叫夏夏的小女人不簡樸，現在校長扣問夏夏，何秀華冇有大驚小怪，照實彙報導：“校長，是有個名叫夏夏的小女孩登記退學資訊了，給她辦理退學手續的是一個名叫夏天的年青人，看學員登記質料，夏天是夏夏的爸爸，也是她的法定監護人。校長，這位夏夏同窗是不是來源不凡？她的登科告訴書很特彆。”

何秀華接過肖東軍的質料，細心與黌舍學員體係考證後，起家淺笑道：“您好，我代表嘗試中學歡迎您和令令媛肖慧插手我們這個大師庭。我是教誨處主任何秀華。”

何秀華點點頭，扣問道：“校長，要不要跟一（三）班的班主任提早打個號召，讓她特彆關照下？”

夏天回神趕快取出錢，歉意道：“何教員，不美意義，這是夏夏的相乾用度，您數數。”

夏天很驚奇，一年級竟然就有語數外課外班了！難怪都提及跑線就輸了，故鄉那邊一年級那裡會想著報甚麼班，孩子能乖乖聽話去黌舍上課就得燒香拜佛了。夏天實在一點都不附和太早就給孩子學習壓力，童年應當有一份歡愉的回想，而不是比及踏入社會了，回想小時候，不是奧數就是鋼琴多少級。

夏夏又彌補了一句，“今後我們就是姐妹了！”

慧慧隻是哦了一聲，然後持續吃冰激淩，小朋友並冇有窮究這個期間的深切含義。

夏天略一沉吟，問向何秀話，“何教員，課外班都有那些課程？”

方華平蹙眉道：“詳細甚麼身份，我也不大清楚，這是上麵交代的。”

何秀華笑道：“用度不必然明天交，你和夏夏同窗歸去好好籌議下，想好了，直接找班主任就行。”

“你去忙吧。”

慧慧看了看遠處的爸爸，再看了看身側的夏夏，小聲道：“我們過那邊去吧。”

接下來就是何秀華細心奉告家長們該交甚麼用度，九年任務教誨是免學費的，以是用度不是交甚麼學費，而是交甚麼講義費、校服費、小飯桌費等等……這些用度都冇多少，一共加起來也就三百多塊錢，但一個課外班（興趣班）用度就比較高了，五十塊錢一節課，一天上兩節。