歇息室中，林華音正在嚴峻地看著稿子，一遍又一各處念著，但如許反而使她的嚴峻感更加嚴峻。

林華音深呼吸半晌後，點頭感激道：“感謝校長，我必然不會孤負您的希冀！”

楊鈺冷靜為司馬天宇禱告在高中生涯內，不，起碼在身為他前桌時，頭髮不會掉光。他可不想每天上課被前麵的大禿頂閃地睜不開眼。

李朝露前麵的女生們在當真聆聽張日晞報告她在外洋碰到的一些趣事。

李朝露中間，留著短髮，小倉鼠普通敬愛的女生伍欣特，從表麵看上去，讓人完整冇法與淩晨阿誰腐妹子聯絡在一起的女生，湊在李朝露耳旁用像小植物收回的聲音，儘是嫌棄地說道:“司馬天宇是在議論日晞嗎？感受好噁心啊。”

張日晞的坐位在李朝露的前麵，此時正被班上的幾個女生圍起來，其樂融融地扳談著。

張日晞感遭到了李朝露的視野。偏過甚，發明李朝露公然在看著她，不由暴露欣喜的笑容。

笑容這類東西是會感染的。

朝露待日晞，晶瑩的朝露等候日晞的暉映。如果說，我是為了你去等候，而你又是為了我而生，那還真是令人高興呢。

“待會兒就要下台演講了，這模樣下台必定不能流利地背出稿子，該如何辦好呢......”梳著齊劉海的少女，為本身接下來的運氣所擔憂著。

不......不是本來就經曆過嗎？李朝露再次混合了本身的身份，彷徨於彷彿經曆過，又彷彿冇有，頭部跟著模糊作痛。

女孩子都是如許的嗎，楊鈺感慨，李朝露就常常是這類模樣。還是說，這是物以類聚人以群分？

不過因為常常要出國去插手比賽，告假對於她來講早已成為家常便飯，這也導致從小到大她的各科成績一向都不太好。

然後......要求補課也成為了她時不時黏著李朝露的來由。而她們的家人也樂得兩年青女人靠近在一起。

張日晞是位繪畫天賦，從小就學習美術繪畫，仰仗優於凡人的天賦，以及本身的儘力，常常去外洋插手一些國際級的繪畫比賽，這個暑假她就由母親伴隨，去插手了一項地點設在英國的比賽，以是明天賦返來上學，實在辛苦。家人有問過她是否情願在外洋上學，但她心繫好姬友李朝露，以是挑選在海內，與李朝露在同一所黌舍上學。

......

她們的長輩有很深厚的交集，是以兩人從小就玩一塊兒。朝露、日晞這兩個名字取自“朝露待日晞”，也是兩家人一同取的，希冀兩人能夠友愛地相處。也幸虧兩人道彆不異，不然極有能夠，會冒出那種狗血的娃娃親之類的設定。

“大師都是這麼感覺的！日晞是中英混血兒，那雙淡藍色的雙眼，再加上她那副荏弱溫婉的麵孔，可謂是巧奪天工！”

白髮蒼蒼的校長欣喜地笑了笑，走出了歇息室。（總感受這一段能夠遐想到一些很糟糕的事情，但請務必、千萬不要往這方麵想！）

實在楊鈺很不想理睬司馬天宇，這貨不但話多，嗓門還特彆大，很輕易就吸引其彆人的重視力。更何況，他說話的內容無不彰顯他那變態的本心，和他一起成為彆人的核心真的會恥辱度爆表啊！

偶然他底子感受不出來，李朝露是十年後的他，特彆是她保持溫馨靈巧模樣的時候，乃至讓他一度思疑本身的影象是否混亂了。