這個題目普通人恐怕都答覆不出來，也少有人去窮究。

“那不是把本來正半周的信號又變成負了嗎？跟本來的信號有甚麼辨彆？這麼簡樸都不懂，小學數學裡就有這個變更，絕對值！實現這個服從的電路就叫絕對值電路，我問你們，把信號絕對值措置的體例有幾種？”高博士很火大。

“是。”

“額……”

黃近笑說：“師姐，你也說了‘看著’還行，這佈局這麼簡練，看著夠嗆！”

高凱也冇體例看出來到底行不可，運算放大器會增加電路的闡發龐大度，很難一下子就看出來感化，目睹劉澤要走，喝道：“等一下！能不能用，拿Psim做一下模擬就曉得了！”

梁慎也說道：“那是，高博士但是硬體大牛呀，錯不了！”

高凱很用力地點了一下鼠標，模擬運轉，毫無報錯的資訊，電路冇有弊端，那麼服從呢？顫抖地雙擊觀察點，頓時神采一變。

“師兄，我另有事，真得先走了，我們再聊。”

高博士詰責道：“整流電路是不是有個橋式電路？”

公然不愧是技術大牛，高凱諳練把握各種東西，翻開電腦上的Psim按照第一幅圖敏捷地做了一個模擬模型，前麵加一個正弦波的信號源，輸出加一個檢測點，手指在鼠標上飛速地點擊、拖動，非常純熟，看得幾人目炫狼籍，陸嘉人都心生佩服。

“用四個二極管兩兩串連以後並聯，按照二極管的單領導電性，會如何？”

高廣博怒：“電力電子技術白學了嗎？”

梁慎驚道：“我草，這電路還真能用啊。”

劉澤趕去上嘗試課，陸嘉人也跟著了，一起上倒是對劉澤敬佩有家，“師弟，你才大二就把電路、模電數電、電力電子、電力拖動都學了，那你必定整天泡嘗試室了，把大一過成了高四。”

劉澤快步分開，陸嘉人看著他遠去的背影，略略有點發楞，好一會兒歎了口氣，道：“哎，為甚麼想專注地做一件事越來越難呢，現在總算曉得為何那些曾經胡想沖天的傢夥為何一步步變平淡了，餬口呀，一步步消磨了你，哥們，但願你能一向保持。”

世人都圍觀在旁，等候著成果。

特彆是梁慎，當著劉澤的麵，很難為情。

“嗯……”

高凱哼了一聲，又看了劉澤和陸嘉人一眼，目光逗留在劉澤身上，居高臨下，秀技術的優勝感滿滿，“你懂嗎？”

劉澤能說出這番事理，讓高凱很不測，竟然劈麵質疑他的技術，更多的是氣憤，他的脾氣本就傲岸，何況明天又碰到讓他非常受挫和仇恨的事，脾氣底子節製不住，嗤之以鼻道：“我當然曉得，那還不簡樸嘛，我這不是在橋式電路前麵加了一個運算放大器電路嗎？曉得啥感化嗎？”

這小子順手設想的電路竟然比他做的高超！還一下子還畫了3個！一貫自誇摹擬電路技術大牛的他很難接管。

大抵過了五分鐘。

上麵清楚地顯現正弦波的負半全麵數翻轉上去，絕對值化措置勝利！

豆豆師姐也湊過來看熱烈，說道：“咋樣，行不可啊？”

高凱看他的模樣，心道，不知從那裡看到過這塊知識罷了，一個大二的小子懂個甚麼，我設想過多少塊電路板？調試過多少開關電源？跟我比，還差得太遠呢！

頓時又把彆的兩幅圖也做了模擬，成果都清楚地顯現，確實在現了絕對值措置！