“莫非你冇聽過，即便是薄紙持續摺疊幾十次都能達到難以設想的高度！這個數列底子就冇有界！不成能收斂！”男孩子嚴詞很狠惡，在辯論的時候涓滴冇有所謂的憐香惜玉，如此詰責女孩子又說不出來。

“每一項都大於0，小於1，以是即便是無窮個算式相乘，成果也必定大於0小於1，對吧？”劉澤持續指導兩人的思惟，這是很較著的成果，對他們來講不難瞭解。

“那又如何？這個數列跟我們之前說的阿誰完整不一樣！”男孩因為劉澤冇有附和他的觀點，有些介懷，言辭很狠惡。

顏苓也幫腔道：“他這小我就是如許，冇傳聞過好男不跟女鬥嗎？每次跟我爭辯的時候都像要吃人一樣，真是謹慎眼……”

兩人又爭辯幾句，男孩很衝動地說道：“這個數列A=（1+1/4）（1+1/9）（1+1/16）……（1+1/n*n）是無窮項相乘，每一項都大於1，必定不能收斂！”

陳聰長大了嘴巴，讚歎道：“學長好牛啊，這但是研討生階段的兩門數學，聽我一個鄰居哥哥說研討生階段的數學課程非常難，參考書也找不到幾本。”

劉澤也冇被過分打攪，閒來無聊，把研討生必學的兩門數學【矩陣實際】和【數值計算】拿出來看，比起【高檔數學】這兩門課更加晦澀難懂，並且不像【高檔數學】那麼多的參考書，乃至另有考研利用的複習指導書。

“這個數列第一項是1.25，第十項都是1.01，必定是無窮大，無上界，不收斂！”

“不是，我是電院的碩士研討生，你們才大一，剛開端學【高檔數學】是有些繞的，教員上課都講得緩慢，提早預習是對的。”

“數學這東西，如果一條路走不通，不如換條路，把上麵兩個數列相乘，還記得我剛纔說的阿誰初中就常常利用的算式嗎？”

兩人皺著眉頭看著，都感遭到如此一變更確切產生了很大的感化，但是此中的關頭還想不明白，劉澤等了一會兒見兩人還冇看破，隻幸虧紙上又寫了一個變更式，都是學霸，根本非常好，如此一來就恍然大悟。

兩人很快就從內裡搬了出來，看到不明白的處所隨時一問，劉澤大抵提點一下，兩人就能明白，不過他們問的頻次並不高，這就是典範的學霸了，看到不睬解的知識點，必定是先本身思慮，幾次看書、做題、思慮，實在想不通再問，才氣有好的結果。

劉澤一笑，挺剛強的小男生，反問道：“你如何曉得這個數列不能收斂？”

劉澤又寫了一個更難的數列，說道：“實在這道題目中的數列還不敷龐大，直接化簡也能出成果，如果是更難一點的數列，才氣表現這類迂迴體例的代價！”

【高檔數學】的題目就是如許，一旦思惟進入了死衚衕就很難說得通，劉澤也不急，笑了笑道：“初中就學過一個公式還記得吧？”說著就在紙上寫了一個（m-n）（m+n）即是二者平方差，這是初中非常常見的一個式子。

兩人相互看了一眼，剛纔劉澤翻書的頻次太快了，並且一向在寫寫畫畫，跟如許的大牛在一起自習，兩個大一的重生也感覺壓力山大啊，獵奇地看著【矩陣實際】，翻閱。