“我們剛纔說好的是‘聖者之言’，從烏爾班一世覲見神明開端，亞默南有三十二名聖者現世。”蘭斯笑了，此次他的笑容終究透出點實在。

“以是冇有南希教員，你底子連經文在說甚麼也不曉得。”

“有，我信不得過你。”安敘直白地說，“如果我贏了你們耍賴，不實施賭約如何辦？”

“不是。”中門生舉頭道，“我是特文大修道院遴選的信徒，我的父母目不識丁，但他們的虔誠使我……”

“統統兄弟姐妹都是虔誠的信徒，不像你。”中門生哼了一聲。

“我來做公證人吧。”

馬歇爾用羽羊毫寫下了左券，蘭斯朗讀了一遍，左券參與者們在開端署名。寫下最後一個字，安敘打了個激靈，隻感覺有甚麼東西鑽進了身材裡。

“那其他教員呢？比如瑪麗，她也有門課要上吧？”安敘又問

來到這裡的門生，不管開端是甚麼出身，為了甚麼進退學院，在高壓高強度的洗腦後多數隻剩下一種人：教士。他們冇法對抗落到身上的鞭子和資格更老的教士，隻好從彆的處所找優勝感。世俗的統統都是壞的，是醜惡，不然在離開它的處所刻苦的本身算甚麼？他們感覺曾經的本身老練，想和疇昔的身份分裂，乃至一併討厭起曾經親善的統統來。

“……”

“七年級還是八年級？提及來你們的校服除了級長外都看不出不同，長得太焦急或者長得讓人捉急的人不是很輕易串班嗎？”

“本來如此。”安敘點了點頭，“底子斯德哥爾摩嘛。”

“不過歸正我也不喜好你，算了。”

“你！”他怒道。

“開端胡言亂語了嗎？”中門生皺眉道，聽不懂安敘在說甚麼，無毛病他看出那不是好話。他警戒地看著安敘，說：“你還要抵賴甚麼？”

“那麼你被踢中就是主的意誌了。”安敘說，“你為甚麼要活力？你對主的意誌不滿嗎？”

第三聖堂並非做禮拜的處所，而是謄寫經文的場合。從南希偏僻的居處到第三聖堂間隔非常悠遠，路途相稱溫馨，安敘帥氣的沉默保持了最多非常鐘，開端無聊地騷擾起了同業者。

“曉得ai甚麼意義嗎？ai就是……嗯，智慧。就是說，你底子冇有自主行動才氣，隻是遵循彆人的設定在行動罷了，和一隻上發條的鐘冇甚麼辨彆。”

南希在神學院教過很多屆一年級，如果她受歡迎到吸引孩子們在緊巴巴的課餘時候跑過來見她，會商和課程實在乾係不大的事情，為甚麼春秋越大的孩子來得越少，到五六年級就驟降得一個不剩？安敘曾想過其他教員在針對這個格格不入的美意人，現在看來，竟然是那些孩子本身的挑選。

“那又如何？”中門生自發得聽懂了安的意義，終究找到了切入點，傲然道，“先知說，‘你要膜拜那聖堂頂上瞥見的日光，卻不要膜拜搭起聖堂的匠人’，莫非你當我們是世俗中愚笨地膜拜師長的匠人學徒嗎？南希教員固然也被稱為‘教員’，但她隻不過是東西的製造者罷了。”

“你猜？”

“當然！”中門生立即答覆，“但要謄寫的是你，因為你對神的教誨一無所知！”