薑宇回過身看著趙構，然後哈哈大笑：“是的，記著你說的話，我們再來講一說己所不欲勿施於人的事理：你不是彆人，如何曉得彆民氣裡想的，說不定他就想要你不要的東西！”趙構本想辯駁，但辯駁的空間已經被薑宇拿剛纔論魚的話給堵住了，竟然……..無從回嘴，固然明顯曉得先生的實際是弊端的！

薑宇說完，走出課堂，溫如書天然是薑宇的絕對跟從者，第一個跟上薑宇的法度。其他門生對薑宇的做法感到非常奇特…….出去上課，這是破天荒頭一次！趙構是個聰明的孩子，他要看看這位新來的先生到底在賣甚麼關子！有了趙構的帶頭，其他門生天然是魚貫而出，跟在薑宇的前麵。

薑宇喜好自在，隻是他冇想到，恰是他懶惰的這類講授體例已經深深地打動一個少年的心，他們將會是一輩子的師生，也是一輩子的仇敵！

“趙構，給我說說你們都學過甚麼？”薑宇翻著講台上的幾本書，頭也不抬地說。趙構冇有涓滴遊移：“先生，門生們學了很多，孟子、大學、中庸、詩、書、禮、儀，門生們都能倒背如流！”薑宇聞聲趙構高傲地抖出他的家底，心中已然明朗該如何教誨這些門生了。

薑宇畢竟是和門生們見麵了。分派得很好，六個男孩六個女孩，加上溫如書一共十三個，都穿戴稷山書院的白袍，看起來英姿颯爽。薑宇還是第一次站在台上，感受有點怪怪地，還好麵對的是一群小不點兒。但是下一刻，薑宇就不這麼以為了。

薑宇走下講台，手中拿著戒尺，徐行走到少年身邊，戒尺指著少年的鼻尖：“對。你叫甚麼名字。”少年冇想到薑宇竟然如此強勢，下認識地頓了一下，不過，他可不是等閒就服軟的人，他佩服的是那些真正有才調的人。少年挺起胸膛：“趙構，先生……門生名叫趙構！”薑宇笑著收回戒尺，趙構的表示讓薑宇很對勁，最起碼這個趙構的表示是出乎薑宇料想以外的！

其他門生也有與趙構不異的感受，倒是溫如書在薑宇身邊時候長一點，已經適應了薑宇的奇特實際。薑宇看著門生們都皺著眉頭，明顯是對本身剛纔的話有點不適應。把戒尺放在講台上，薑宇一揮手：“門生們，明天先生就給大師舉個例子，我們實地勘察，來體味實際和實際的聯絡，便利大師更好地瞭解！”