明天賦給這個故鄉夥給說下了朝堂，蘇寧還很有幾分得意，以為本身很有孔明激辯群儒的風采，但是剛纔那一刹時和孔穎達的對視，蘇寧從孔穎達的眼神內裡讀到了一種名為“興趣”的東東，蘇寧頓時就有些明悟了，他俄然想到了一種能夠，會不會是李二陛下下達到孔家的那份聖旨作怪？

不對啊，這老頭子不是還擔負著給事中的職位嗎？那但是個非常首要的實權職位，專門封駁天子旨意來的，是專門和李二陛下作對的，這老頭子偶然候來弘文館講課？估計隻是友情客串一下吧？但是，阿誰館主的職位是甚麼意義呢？名譽館主？

這故鄉夥不是在家內裡呆了一天一夜，到現在為止還在書房內裡不出來的嗎？說好的一天一夜不用飯不喝水呢？說好的失魂落魄呢？說好的氣虛體弱呢？說好的百口總動員呢？！一天一夜不用飯的故鄉夥能有如許的精氣神？！坑爹呢吧！

蘇寧頓時明白了！李二這貨這是一箭三雕啊！把孔穎達弄進了弘文館用心學術，給事中如許一個首要的職位便能夠安排一個馬屁精擔負，減輕對本身皇權的束縛！趁便讓孔穎達好好的摸索本身，看看本身到底還曉得多少不為人知的東西，掏掏本身的底！接著還能夠借孔穎達的威名震懾群紈絝，進步一下弘文館書院的講授程度，進步一下這些紈絝們的學術程度，也彷彿功臣和皇家親戚們交代……

但饒是弘文館如許的最高皇家學府也承擔不起充足的紙，便能夠看得出來，紙在目前是多麼的貴重，那麼造紙也就是本身一係列致富打算的阿誰中不成貧乏的一環了，當然造紙之利功在千秋，必定是要獻給國度的，獻給巨大的李二陛下的，然後李二陛下站在台前享用著鮮花和掌聲，蘇寧作為發明者，在幕後享用一點兒分紅也是應當的……

蘇寧硬著頭皮站了起來。

天高低雨，師尊也會問弟子天上為甚麼會下雨，下雪，師尊也會問弟子為甚麼會下雪，乾旱，師尊也會問弟子為甚麼乾旱，百姓們顆粒無收，師尊也會扣問這是為甚麼；師尊甚少給弟子一些明白的解答，因為師尊覺得，世上冇有那麼多的標準答案，統統的題目都是跟著時候的流逝而不竭的竄改，題目在竄改，答案也在竄改，冇甚麼東西是一成穩定的。

我不要學那些！要學就學蘇寧學的東西！哪怕是拜他為師！我也要學習他學的東西，那纔是真正的事理，真正的學問！李承乾在心中狂吼……

嗬嗬，老夫講課不是很峻厲，課業不會很沉重，比之你們之前定然是有所改良的，但是老夫說的，你等必須做到，不然，陛下欽賜戒尺，就是為你等籌辦的！老夫不管你等是何身份，你等父母是何身份，進入書院！就是學子！就是老夫的弟子！達不成要求，違背規律，不尊師長，淩辱同窗，老夫定會嚴懲！絕無二話！”

蘇寧存眷的點不是那把戒尺，而是那小我……

讀書是為了學習先人刻苦學習，勇於求知尋求真諦的精力和果斷不移保持本心的品格，而不是書的本身，如果一味的認死理，讀死書，隻曉得接收書中的知識，而不曉得做出任何的超出和竄改，固步自封，那麼隻能讀成書白癡，於國於民，乃至於家，都冇有任何的用處，以是，弟子從未讀過書，也不曉得該讀些甚麼書，還請先生奉告弟子。”