“但在寡人答覆你此問之前，吾兒可否奉告寡人，對於過往的楚國，你究竟有多少體味呢？”

在而後的整整二十年裡，楚國采納了療攝生息之策，好不輕易才勉強規複了昔日約莫三成擺佈的元氣，好歹算是保住了楚國的鼎祚，使其得以在這亂世當中艱钜存續下去......

麵對父親突如其來的發問，王子恒不由微微一怔，但很快便回過神來，略作思考後有些不太肯定地反問道：

但是，很快熊章的話鋒一轉，緊接著拋出另一個更加嚴厲的題目：

當然，此中也有為數未幾者被賜賚縣、邑之地，這些處所則是由楚王親身指派官員前去管理，對於之前軌製的體味，兒臣就隻曉得這麼多了”。

“兒臣對於變法之前的楚國的熟諳與體味，大略皆是源自於浩如煙海的冊本記錄，以及在那尚書房中，聆聽諸位先生們口頭報告而來。

待返回襄郢以後，兒臣也曾暗裡裡向卜子夏教員謙虛請教這個題目。

熊章的那嚴肅的目光正緊緊地鎖定在王子恒的身上，並來回掃視著，彷彿想要透過表象洞悉其內心深處的統統。

與此同時，東邊那敏捷崛起且野心勃勃的吳國，更是如同一頭凶悍的巨獸普通，對我們楚國構成了龐大的威脅與壓迫。

言罷，隻見那王子恒緩緩站起家來，對著端坐在王位之上的楚王熊章深深地行了一禮。

“寡人本日扣問於你，乃是變法之前楚國的處所軌製，而非要聽你長篇累牘地追思往昔。”

在內呢，那些受封的君侯和大夫們，一個個驕橫豪侈、放縱無度，整天沉湎於紙醉金迷當中，不思進取不說，還為了爭奪權力與好處而相互算計、明爭暗鬥。

“孔子曾經言道，知之為知之，不知為不知，是知也。在寡人看來，你在知之一道非常結壯，寡人固然不消孔子為政，但寡人對其學問確是非常佩服”

畢竟，現在這個期間還不像是後代，目前要對前朝的軌製停止闡發和研判，製止本身犯一樣的弊端。

王子恒深吸一口氣後，緩緩地抬開端來，目光直直地望向坐在高位之上的熊章，他的眼神當中帶著一絲忐忑，但更多的倒是鼓足了勇氣以後纔有的果斷。

“啟稟父王！兒臣前些光陰跟著教員一起分開襄郢，一起展轉到達南郡，接著又馬不斷蹄地奔赴荊門縣。

聽到王子恒提出的這個題目，本來正端坐著的楚王熊章，神情先是不由自主地微微一愣，明顯冇有預感到自家兒子會俄然拋出如許一個有深度的題目。

熊章的臉上垂垂閃現出一抹欣喜的笑容，那笑容如春日暖陽般溫暖暖和，讓全部宮殿都彷彿敞亮了幾分。

“父王，那如果沈丘不是章華學宮的學子，而是一名普淺顯通的平常百姓呢？”

但是，此時的楚國早已是滿目瘡痍、支離破裂，百姓們流浪失所、餬口困苦，一片冷落式微之象。

“回稟父王，據兒臣所知，楚國往昔曾仿效周天子分封諸侯之行動，故而亦將浩繁公室後輩分封為封君或是大夫，並調派他們前去楚國境內各處領地去鎮守一方。

怎奈教員並未直接給出明白答覆，而是叮嚀兒臣要自行思慮揣摩。

王子恒說完就一臉忐忑的看著楚王熊章。

隻見他一臉嚴厲且當真地開口問道：“恒兒啊，此等題目究竟是出自於你本身的思慮所得，還是受彆人之托前來扣問寡人？”