當時高教員在本技藝掌前的硬土層粉碎以後，隻感到一隻涼涼的拳頭擊打在本技藝掌上，而本身材內完整冇有寒氣入侵的感受。

……

起首，他們將兩週前樂長明利用的那附加在崩拳上的殘霜測試了一下，因為這個給高教員的印象最深，也是這個才使得高教員決定給樂長明停止特訓。

明天就要停止學院內那甚麼預選賽的提拔賽了。明天高教員大發慈悲，給了樂長明兩天假期讓他竄改一下狀況，可樂長明完整不領他的情，他以為高教員的殘暴已經在他‘幼小’的心靈上留下了不成消逝的暗影。

……

他慫了，從這些天各種方麵來看，高教員在黌舍裡應當很有職位的，如果本身寫得讚揚信被他曉得了，嘖嘖嘖，不敢設想。

但是最後失利了，他嘗試強即將真氣引入體內後，發明本身接收的真氣和本身材內由紫氣轉化成的真氣完整融會不了，這些真氣好似雜質一樣在本身材內浪蕩，並且根基冇法利用，這讓有些逼迫症的樂長明非常難受，無法隻好又把這些真氣開釋了出去。

樂長明心想：看來本身今後也隻能仰仗那鎮魔石修煉了，不然能如何辦，把本身現在一身修為散了重新練？哇！這麼傻叉的設法本身是如何想到的？從速忘記、忘記！

隨後他們就開端直接測試殘霜了。

實在如果高教員不找他，他也會去找高教員測試一下殘霜的，因為他想試一下，在冇有崩拳共同的環境下，本身的殘霜能力到底如何，而高教員則隻是純真的測試下他的殘霜能力又晉升了多少。

以是就算是高教員用紙擋在手掌火線半寸的間隔，也隻會遭到崩拳的炸裂傷害，寒氣則完整冇法侵入體內。

這主如果高教員前次吃了點苦頭，此次變謹慎了，儘了本身最大才氣將那石質層變堅固。

不曉得為甚麼，黃教員彷彿是不想提起關於高教員疇昔的事情，以是樂長明並冇有體味到太多的事情。

在測試結束後，高教員給了殘霜一句評價：鄙陋，凶險，不過我喜好，真正到了存亡戰的時候，就是要不擇手腕。

就在昨天下午，高教員把他叫了出去又專門對他的殘霜停止了一次測試。

以是在心底，他還是感激高教員的，如果本身趕上了其他教員，說不定現在還在圖書館啃書，仍然是個實戰癡人。

在特訓之餘，樂長明花時候最多的處所就是殘霜，另有到了十七歲才停止的真氣接收了。

顛末樂長明的申明，大抵體味了殘霜的特性後，高教員開端對殘霜停止了多項測試。

高教員給出了一個處理計劃，就是持續利用兩個崩拳，一個破防，一個共同殘霜。可這對於樂長明來講不成能，因為崩拳需求堆積大量真氣，兩個崩拳之間起碼或許要兩息的間隔。以是種體例在實戰中根基冇機遇用到了，冇人會任憑一個充滿真氣顛簸的拳頭直接打在本身身上的。

直接利用殘霜較著比接用崩拳好中多了，隻要樂長明的手肘以上與敵手有身材打仗，那便能夠將寒氣注入敵手體內，並且這寒氣彷彿另有暗藏結果，在剛注入的時候，敵手很難發明，也因為這一點，高教員才氣及時在寒氣發作前將其逼出。

以後高教員開端不竭減少石質層的密度，直到最後，那層石質層和硬土塊冇甚麼辨彆了以後，殘霜的寒氣也冇有侵入到高教員身材內。