教員在講台上站著，雙手撐在講台上一動不動的。

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你不替我出麵的時候，我就是一個孤島。

就算是人能上彀也從未想過看名著，都是言情或是修仙、盜墓的。

我的內心是順從的。

“好多成績比你們好多了進到六中，連畢業都冇有的太多了。

或許另有其他的啟事隻是教員能夠也不曉得或者也不想說，因為我們是門生，能打敗我們的隻要學習而不是其他的。

我們也從未相互要過電話，我想他如果想要我的電話，底子不需求問我要吧！

但是真的對上了他的眼睛又感覺不美意義的移開了。

我有一本小冊子，是《愛與教誨》，那幾近是我統統的對於如何做到遵循規律來鼓勵本身的一個小冊子，

他在我的麵前，實在他算是很近的坐在我的劈麵，抖著右腿和我說著這話。

我發明本身越來越不肯和人扳談。

我曉得你必定也隻會說著讀書是本身的，然後又是一堆廢話和一句，不要給你招惹費事！

就是因為生的過分標緻？

但是能夠看出的是，就如他對於劉毅在對我的態度上的表態，我感覺或許是一個擋風頭的體例。

就算是你聽到了甚麼動靜，但是你現在的這些話，彷彿冇有了甚麼意義一樣！

大師都在為了做完練習冊和浩繁的功課而為之儘力，如許下來，就冇偶然候去看書了。

當時候大師隻會看言情小說，冇有人看名著，最大不了就是甚麼名流傳的一小點的東西。

偶然候，老是會事與願違。

明天早上是媽媽讓我坐車去的黌舍，她下午去黌舍接弟弟，想著把我也帶回家來。

是慾望還是誘人眼？