直播間一陣溫馨，誰也想不到，反轉來的那麼快，那麼猝不及防，這一次，統統的黑子都啞口無言。

現在這個環境，公家對顧優定見太大了，固然全數都是顧優本身作的, 可想到上頭另有位大佬罩著顧優，中心台的事情職員就感覺頭皮發涼, 隻能極力旁敲側擊的挽救一下顧優的形象。

楊綿冇回他，而是翻開手中的書，輕聲說，“這本《故事彙》，前兩個故事裡，第一個母親和孩子在星際孤島流浪，她用所剩的精力，為孩子打造了一艘但願的船，你看過了？第二個是父愛如山，未幾說，你看完也曉得這是甚麼故事；這本《草堂紀行》是當代的書，之以是傳到現在，是因為此中作者對兄長的記念和戴德，令人落淚，這書翻譯的口語文，你也能看懂；另有這一本……冇讓你們上學，先讓你們讀這些書，是因為我感覺，做人先要懂甚麼能夠做、甚麼不成以做，有人對你好，你要永久記得戴德。將心比心，冇有誰的支出是理所當然的，也冇有任何無償的支出，是一小我能夠去心安理得接管的，你感覺呢？”

楊綿說到這裡，發明麵前的男孩神采變了，從一開端的驚駭，變成了漲紅，固然他用力製止本身的情感竄改，可畢竟隻是個十四歲的少年，他還冇法真正節製本身的內心表達。

隻不過這話呈現的格外高聳，讓男孩驚住了，連抖唇都愣住了。

她太認得那種冷酷的眼神了，隻要真正固執獨立的人，纔會有內而外的冷酷，真正的對甚麼都漠不體貼。

這個時候，直播間存眷已經跟著男孩的思路發散思惟，開端心疼男孩，以及終究認識到男孩這個年紀是應當上學的……顧優隻扔了一堆書疇昔，光看書有甚麼用？書裡有教員嗎？

歸正顧優也收了錢, 也曉得在鏡頭底下，發明小孩子主動打仗本身，必定不會對孩子如何樣的。

觀眾看的是大兒子的行動舉止令人討厭，可楊綿看到的倒是他的小風俗……十幾歲的人了，真正想演戲不難，人的行動是有可控性的，可長年累月養成的風俗，卻會在不經意間揭示出來。

“顧……顧優姐姐，你為甚麼不送我們上學？”男孩臉上有點嚴峻，眼中寫著驚駭，卻還是抖了抖唇，儘力的說出這句話，“他們說，隻要上學才氣夠有前程，我……我也想上學。”

男孩站在原地，冇說話，他微低著頭，劉海搭在眼睛上，冇人看得清他的神采。

【這個節目設想的有弊端，感受現在節目組，正在對兩個小孩形成二次傷害。】

觀眾對這個偏僻地區的大兒子，已經不抱有感覺對方能改好的任何等候了。

這個男孩……彷彿和剛被接過來的時候，表示的不太一樣，可到底如何個不一樣法，事情職員一時也冇能想明白。

“哥哥如何了？”七歲大的mm不知甚麼時候走了過來，她有點怕楊綿，以是伸出小手抓著男孩的衣角，要跟男孩說悄悄話，卻因為小孩子喜好一字一頓地說清楚話，乃至於聲音儘力減小、卻還是每個字都很大聲的問道：“為甚麼有人欺負他？”

因為先入為主的判定，讓大師以為，大兒子就是一個好人，他做甚麼都是壞的。

“當然，不解除他常常跟混社會的人在一起，打鬥練出來的一身力量，以是話題再回到你和你mm身上，還記得第一眼看到我，你眼裡有甚麼嗎？你臉上的神采是驚駭、忐忑，眼裡卻寫滿了獵奇，你mm年紀小些，更不會粉飾，天真天真。你能夠冇見過餬口在邊疆，真正被丟棄的孩子，他們吃不飽穿不暖，每時每刻都在擔憂下一頓如那邊理，神采中隻要麻痹。冇錯，你演得很像，可你被庇護得太好了，就比如你之前對我說想去上學如許的惡作劇，孤兒院的孩子，剛轉移到優勝的環境中，隻會想要奉迎這家的仆人，是不會有發壞的表情的。以是一向以來，到底是誰在庇護著你？你父母已經歸天很多年了，以是……是你哥嗎？”