“做功課本來就是我們該做的事情，你們卻想逃迴避，這莫非不是錯的嗎？”那人肝火沖沖地說道。

會商聲音越來越大，他們也涓滴冇有避著當事人，乃至還用心說得很大聲，就是想要讓世人聽到的模樣。

阿誰同窗一時語塞:“你……你們提出這類在理要求，本身就是一種錯！”

方清搖點頭，並說:“讓我來吧。”然後對阿誰說話的人說道:“同窗，叨教你有甚麼事情嗎？”

方清:“我們不是要迴避，隻是感覺不需求。教員安插功課的初誌，本來是為了穩固我們學到的知識不是嗎？我們不想做，隻是因為不需求用這類體例來穩固了，如果說真的會侵害誰的好處的話，侵害的實在是我們本身的好處，這類行動會讓我們本身落空了針對練習的機遇，今後跟不上教員的節拍了，成績落下了，也是我們本身的事情。不是嗎？”

阿誰同窗一時候不曉得該說些甚麼，俄然感覺方清說的挺有事理的。但是，但是這不對，明顯就是她們提出了在理的要求，讓教員都對他們全部班級冇有甚麼好印象了。

方清的語氣一向是和順陡峭的，就算是麵對和她不如何熟諳的同窗，她也一副暖和有禮的模樣。

為了不讓這個同窗氣暈，方清決定還是本身來相同，她看著阿誰同窗說道:“同窗，你說你為了大師的好處，那叨教我們侵害了班級中誰的好處了呢？”

方清拍了拍葉羅楓的手:“葉同窗，你先坐，剩下的交給我吧。”她發明她的天使姐姐有一種魔力，老是能夠用簡樸的幾句話把彆人氣得跳腳。

而方清因為之前聽多了彆人的話，感覺歸正都是在挖苦諷刺本身，她感覺這類話不該該再聽了，因而成心識地主動忽視那些話。

她隻是在陳述一個究竟，這類事情本來就是教員該考慮的題目，而不是一個門生該替教員去操心。

那小我昂開端，居高臨下地說道:“你們曉得你們闖了多大的禍嗎？”

被方清拉住，葉羅楓便停動手，側過甚問方清:“如何了？”之前本身脫手的時候，方清可向來冇有禁止過本身。

不過葉羅楓一貫把這些無關緊急的人說的話主動樊籬的，完整不管他們在說甚麼，說的是不是本身，這些十足都歸類為廢話，以是不需求聽。

幾小我說談笑笑，還時不時瞟一眼葉羅楓和方清，彆人一看就會曉得他們在說的是誰。

但是看到兩小我都彷彿是冇聽到一樣，冇有半點活力，冇有要找他們實際，乃至連眼皮都冇動一下，這讓他們有一種一拳頭打在了棉花上的感受。

他們不平，因而有人就走到了葉羅楓和方清的坐位麵前，指著她們說道:“喂，你們兩個！”

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不過其他同窗聽到的，就不是這個意義了，都覺得她是在諷刺說話的人，說她越俎代庖了。

“人家臉皮厚啊，冇體例，你如勇敢，你也去唄。”

以是她們兩個都是麵不改色地從那幾個說話的人麵前顛末，連神采都冇變一下。

說話的人也聽出來了，她活力道:“你甚麼意義？”

不過彆人就感覺她這是明晃晃地說那小我多管閒事了，說話的那小我更是氣得差點跳腳:“你這是甚麼意義，你把話給我說清楚！甚麼叫我不該管？我就不能為了班級的好處為大師說話嗎？”