李校長深思半晌，緩緩講道：

“好吧，實在我們黌舍的教員也曾在一起切磋過這個題目，也想根據我們會商的成果套用在門生身上，來促進門生的安康生長，但是我們發明並冇有那麼輕易，以是，在此我想奉告各位家長，這些內容僅代表我的小我觀點，千萬不要強求，畢竟孩子和孩子之間是分歧的！”

“就是，我身邊很多家長都是因為網上媒體上的鼓吹，也想讓孩子上甚麼少年班，整天除了學習甚麼都不讓孩子做，都快上初中了，穿衣服還要媽媽幫手，唉……”

“如果不從速竄改，學習成績就會遭到影響，直到事情後，都會因重視力差，呈現事情效力低，輕易出錯的題目。”

說到這，她便不再持續說下午了，直播間的觀眾都已經急不成耐了。

節目現場，小撒也看到觀眾的彈幕和留言，微微點頭，目光投向李芳校長。

……

“彆離是做事專注、獨立且自主、層次性強、腦洞大以及內心強大。”

“持續說呀，這說一半不是吊人胃口嘛。”

李芳校長此話一出，彈幕直接沸騰了！

小撒點點頭，持續問道：

直播間裡，剛發完獎金的方一凡聽到體係提示又獲得了承認度，心中一喜。

“而顛末我作為家長多年的察看，凡是學霸，都是重視力集合的孩子，不管其他的孩子如何鬨，都不會影響到他做題、看書，如許，他們纔會有一個穩定的成績。”

“當然，這隻是我小我的瞭解，也不曉得對不對。”

“求分享啊！！！各位專家大佬！！！”

“那李校長，剩下的您能解釋一下嗎？”

“球球了，專家再詳細闡發闡發吧，這五個品格是如何首要的？”

“我當校長也很多年了，當校長之前我也做過西席、教誨主任等，能夠說半輩子都在黌舍裡。”

“我感覺這第一點‘做事專注’應當很首要。畢竟孩子小的時候，重視力集合時候較短，一會跑來跑去的，就是看書也做不到當真。”

……

聽到小撒的話，再看到觀眾的再三要求，李芳校長終究輕歎一聲，苦澀一笑。

“但我還是想曉得如何能培養一個‘學霸’。”

這時候，董叔叔看出了李校長的躊躇，笑著得救道：

“我感覺李校長說的是對的！你們看的那些訊息報導要麼是跟風，要麼就是彆有用心，在決計指導不良的社會民風，我身邊有個孩子，從小學習就特彆好，人家就是非常開暢，脾氣也特彆好，特彆有規矩。”

周副局長趕緊點頭，董叔叔更是笑道：

隨即，她看向兩邊的周副局長和董叔叔，“我感覺先聽聽兩位教員的瞭解吧。”

李芳校長此時也明白本身畢竟是逃不疇昔了，因而她深呼吸一口，輕聲說道：

【提示，承認度達到，能夠獲得第十次抽獎機遇！】

……

“這……”李校長有些難堪。

《爸爸的育兒經》節目現場。

“就是，在我看來，即便成為所謂的‘神童’，但落空了自理才氣和一個安康的脾氣，還不如普淺顯通呢。”

“相反，我們印象中的那些，平時也不喜好參與個人活動，隻悶頭看書的“書白癡型”的門生，反而成績起伏會更大。”

“董教員剛纔說的非常精確，以是我們作為教員也以為，‘專注力’是衡量一個孩子將來成績的一個非常關頭的目標，特彆是對於上中學的孩子來講！”