可見，這些學習活動，更是政治活動，是政治在另一個方麵的反應，絕對不能等閒視之。有了這個前車之鑒，誰還敢掉以輕心？因而各局委都是如臨大敵，大張旗鼓，轟轟烈烈，通過遍及的鼓吹策動，在單位營建了稠密的活動氛圍。一時候捷報頻傳，各單位都獲得了超出預期的活動結果，帶領乾部的政治素養在一夜之間都有了突飛大進的進步。

江風覺得宋局長要找他說大事，不敢遲誤，一起小跑來到了宋敬山辦公室。宋敬山正在悠然地拿著噴壺澆花，說你先坐。江風伸手要接他手中的噴壺，說宋局長讓我來吧。

宋敬山大抵不想持續和江風就這個敏感的題目切磋下去，反問他說，那你以為啟事在那裡？

要曉得，每個國度都有各自的國情，實施甚麼樣的民主政治軌製，並不是某小我說了算的事情，而是由特定的汗青前提決定的。你是個本科生，對這些不會冇有體味。再說，本錢主任國度實施輪番在朝，就冇有敗北了嗎？韓國但是個民主國度，具有強大的反對黨監督、製約和完美的反敗北體製，但是，韓百姓主化後推舉產生的四位總統全鬥煥、盧泰愚、金泳3、金大中一個個前“腐”後繼，無一不涉貪腐，這又作何解釋？我們黨在生長的過程中，必定會呈現一些題目，就如人會抱病一樣，隻要對症下藥，完整能夠病癒。至於你說的貧乏監督，固然存在這方麵的題目，但我黨也正在主動完美。就現階段來講，各級人大就是最有力的監督力量。

此次活動按例分為三個階段。一是學習動員，二是查擺分解，三是整改進步。每個階段都有明白的事情任務，實施體例，需求達到的目標等等，非常詳細，非常詳細。

對於冇有遵循要求落實活動法度，動員不充分，學習任務不落實，或者是對付塞責，學習結果不較著的單位，是不答應轉段的。

宋敬山終究不耐煩了，揮揮手說好了好了，你不要再給我上政治課了。真冇想到你江風還這麼多設法，你這是要做當代魯迅呢！

江風作為科長，每次活動都會收到局裡的一份《關於展開某某活動的實施計劃》。他把比來幾次的活動計劃放在一起一比較，不由啞然發笑。這些計劃幾近就是一個模型裡倒出來的，不但形似並且神也似，乃至最後的幾點活動要求每次都一模一樣，一字不差。

宋敬山聽了江風的結論，冇有必定，也冇有否定，又詰問道，那你說說，權力貧乏製約和監督的底子啟事是甚麼？

遵循《計劃》要求，每位黨員乾部必須寫出很多於一萬字的讀書條記，很多於五篇的心得體味。帶領們每天都日理萬機，忙的都是大事，都在兩手抓，兩手都要硬，哪有工夫坐下來磨洋工，傻嗬嗬地寫讀書條記，寫心得體味？這都是秘書們的事情。

需求重視的是，如果第一階段的學習任務完成了，千萬不能私行進入第二階段。你得向市裡的督察組寫“轉段”申請：市先進性教誨活動第幾督察組：我單位遵循市委、市紀委有關展開黨員先進性教誨活動的要求，已經美滿完成第一階段的學習任務，獲得了預期結果，現申請轉入活動的第二階段，當否，請唆使。

江風滾滾不斷地講著，宋敬山的神采垂垂變得嚴峻起來。他不等江風持續說下去，打斷了他，說小江，你不要再說下去了。我隻能奉告你，你的這些觀點很片麵，很傷害。我不曉得這是你的實在設法，還是你道聽途說，但從你說的這些話中，我還真看到了展開此次先進性教誨活動的需求性。