“歸正病不好就先不要寫了，彆把病拖到開學。”

這時，齊玥玥趕在黎佳布生機之前說：“王楊你冇時候麼？那我和黎佳布幫你也冇事，歸正我們放學後要去買其他教員的——”

兩個教員教的是同班，又是即將開學的時候，以是話題分外多。教員們聊起班上的好門生、差門生，老是能夠滾滾不斷的，不過周維莫名心虛，多是聽著。王教員說到黎佳布，“上學期末的時候我找她談過話。當時是為了分文理的事。你也曉得，這孩子語文和化學好，物理生物也都不錯，但是數學特彆不可。當時我還替她擔憂過。現在好了。要不是你，我看她也不會有那麼大進步。”

周維從藥店買了退燒藥,她現在39度，先要把溫度降下來才行。貳內心焦急，倉促走出藥店，目不斜視，卻聽身後有人在叫：“啊，周教員！”

“我還覺得隻如果周教員的事，你都情願。”

“這如果讓黎佳布那孩子曉得了，周教員你可冇有消停日子過啦！”

“你一箇中午都乾甚麼去了！之前也是，本來是數學課代表該乾的事，黎佳布幫了你很多吧！”

……

有人接下茬：“集齊統統署名便可兌換齊玥玥女神一個！”

有人弱弱地說：“隻要一個禮拜了啊，那麼多教員，還要集齊統統同窗的署名？”

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籌劃事情開端分派的人第一個午休，班長髮起：每個教員除了送一樣的一束花外，還要彆離送一樣本性禮品，配上統統同窗署名的卡片。“統統同窗”的含義是，該西席教過的，統統現在或曾經屬於高二十班的同窗。

班裡一些同窗冷靜地圍觀著她們之間的低氣壓，卻無人插話。

黎佳布嘟囔：“那不是更好麼……對了，教員！”她煞有介事地說，“你曉得我的新文寫的是甚麼嗎？”

“周教員的禮品我還在想。”

“王楊呢？來抱練習冊。”

“我？實在我甚麼都冇做。”

周維從高二十班的門口探頭，“都聚在一起乾甚麼呢？”